part of: LAKTAT-C - Laien als Akteure im Ganztag - Pädagogische Orientierungen, Zugänge und Positionierungen (Teilstudie C) / Interview (data): LAKTAT-C

Dieses biographisch-narrative Interview thematisiert die Lebensgeschichte und Erfahrungen einer Person, die im Ganztagsbereich tätig ist sowie ihren Weg in dieses Arbeitsfeld. Der Fo...    more

Dieses biographisch-narrative Interview thematisiert die Lebensgeschichte und Erfahrungen einer Person, die im Ganztagsbereich tätig ist sowie ihren Weg in dieses Arbeitsfeld. Der Fokus des Interviews liegt auf dem beruflichen Werdegang sowie auf den privaten Erfahrungen in der Ganztagsbetreuung an verlässlichen Grundschulen. Vertiefend wird nach den beruflichen Stationen gefragt. Hierbei insbesondere nach dem Einstieg, den Rahmenbedingungen sowie Veränderungen der Tätigkeit. Abschließend reflektiert die Befragte über die Herausforderungen der Arbeit als professionalisierte pädagogische Laiin. (DIPF/ld)    less

part of: LAKTAT-C - Laien als Akteure im Ganztag - Pädagogische Orientierungen, Zugänge und Positionierungen (Teilstudie C) / Interview (data): LAKTAT-C

Dieses biographisch-narrative Interview behandelt die Lebensgeschichte und Erfahrungen einer Person, die als Sachexperte im Ganztag arbeitet. Der Fokus des Interviews liegt auf dem...    more

Dieses biographisch-narrative Interview behandelt die Lebensgeschichte und Erfahrungen einer Person, die als Sachexperte im Ganztag arbeitet. Der Fokus des Interviews liegt auf dem beruflichen Werdegang sowie auf den privaten Erfahrungen in der Ganztagsbetreuung an verlässlichen Grundschulen. Vertiefend wird nach den beruflichen Stationen gefragt. Hierbei insbesondere nach dem Einstieg, den Rahmenbedingungen sowie Veränderungen der Tätigkeit. Abschließend reflektiert der Sachexperte über die Herausforderungen der Arbeit. (DIPF/ld)    less

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Dieses biographisch-narrative Interview thematisiert die Lebensgeschichte und Erfahrungen einer Person, die im Ganztagsbereich tätig ist und ihren Weg in dieses Arbeitsfeld. Der Foku...    more

Dieses biographisch-narrative Interview thematisiert die Lebensgeschichte und Erfahrungen einer Person, die im Ganztagsbereich tätig ist und ihren Weg in dieses Arbeitsfeld. Der Fokus des Interviews liegt auf dem beruflichen Werdegang sowie auf den privaten Erfahrungen in der Ganztagsbetreuung an verlässlichen Grundschulen. Vertiefend wird nach den beruflichen Stationen gefragt. Hierbei insbesondere nach dem Einstieg, den Rahmenbedingungen sowie Veränderungen der Tätigkeit. Abschließend reflektiert die Fachkraft über die Herausforderungen der Arbeit in der Ganztagsbetreuung. (DIPF/ld)    less

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Dieses biographisch-narrative Interview thematisiert die Lebensgeschichte und Erfahrungen einer Person, die im Ganztagsbereich tätig ist. Der Fokus des Interviews liegt auf dem beruf...    more

Dieses biographisch-narrative Interview thematisiert die Lebensgeschichte und Erfahrungen einer Person, die im Ganztagsbereich tätig ist. Der Fokus des Interviews liegt auf dem beruflichen Werdegang sowie auf den privaten Erfahrungen in der Ganztagsbetreuung an verlässlichen Grundschulen. Vertiefend wird nach den beruflichen Stationen gefragt. Hierbei insbesondere nach dem Einstieg, den Rahmenbedingungen sowie Veränderungen der Tätigkeit. Abschließend reflektiert die Befragte über die Herausforderungen der Arbeit als professionalisierte pädagogische Laiin. (DIPF/ld)    less

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Dieses biographisch-narrative Interview beleuchtet die Lebensgeschichte und beruflichen Erfahrungen einer Person, die im Ganztagsbereich tätig ist. Der Fokus des Interviews liegt auf...    more

Dieses biographisch-narrative Interview beleuchtet die Lebensgeschichte und beruflichen Erfahrungen einer Person, die im Ganztagsbereich tätig ist. Der Fokus des Interviews liegt auf dem beruflichen Werdegang sowie auf den privaten Erfahrungen in der Ganztagsbetreuung an verlässlichen Grundschulen. Professionalisierte Laiin. Abschließend reflektiert die Befragte über die Herausforderungen der Arbeit als professionalisierte pädagogische Laiin. (DIPF/ld)    less

part of: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interview (data): Gelindi

In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Grundschullehrkräfte mit dem besonderen Fokus „Förderkoordination“ befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die pra...    more

In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Grundschullehrkräfte mit dem besonderen Fokus „Förderkoordination“ befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. Die Lehrkräfte beschreiben darüber hinaus das Förderkonzept der Schule und ihre Rolle als Unterstützer und Berater für die Kollegen im Hinblick auf die speziellen Förderbedarfe von Schülern und administrieren auf Anfrage sowie in einer wöchentlichen Beratungsstunde Förderbedarfe von Schülern. (DIPF/ld)     less

part of: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interview (data): Gelindi

In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Lehrkräfte einer Grundschule online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierte...    more

In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Lehrkräfte einer Grundschule online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld)     less

part of: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interview (data): Gelindi

In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Grundschullehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernen...    more

In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Grundschullehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld)     less

part of: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interview (data): Gelindi

In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Grundschullehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernen...    more

In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Grundschullehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld)     less

part of: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interview (data): Gelindi

In diesem leitfadengestützten Interview wurden drei Gymnasiallehrkräfte befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens so...    more

In diesem leitfadengestützten Interview wurden drei Gymnasiallehrkräfte befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld)     less