{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/6:1:99","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien, das Transkript sowie die Kodierung und Episodierung sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Die Ergebnisse des Ratings sind frei verf\u00fcgbar. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Nach der formalen Begr\u00fc\u00dfung werden zun\u00e4chst die Hausaufgaben zur indirekten Rede besprochen. Es folgt eine Phase der Bildbeschreibung verschiedener an die Wand projizierter Fotos, unter anderem von der englischen Kleinstadt Whitby. Um ein Grundst\u00fcck in Whitby und dessen zuk\u00fcnftige Verwendung geht es auch im darauffolgenden, an die Wand projizierten Text, der zun\u00e4chst von den Sch\u00fclern laut und unter Aussprachekorrektur des Lehrers vorgelesen wird. In der sich anschlie\u00dfenden und l\u00e4nger andauernden Unterrichtsphase geht es letztlich um die Erarbeitung von Argumentationen verschiedener wirtschaftlicher, lokalpolitischer und privater Interessengruppen im Hinblick auf die zuk\u00fcnftige Nutzung dieses Grundst\u00fcckes. Hierzu teilt die Lehrkraft die Klasse in sechs Gruppen ein und verteilt an jede eine bestimmte Position, die sie in der anschlie\u00dfenden Gruppendiskussion einnehmen soll. Nach einer kurzen Vorbereitungszeit er\u00f6ffnet die Lehrperson als Moderator die Argumentationsrunde und stellt zun\u00e4chst die unterschiedlichen Interessengruppen vor. In der nun folgenden Diskussionsrunde argumentieren die Sch\u00fcler frei sprechend und ohne Unterbrechung seitens der Lehrperson ihre unterschiedlichen Positionen. Zum Stundenende beschlie\u00dft der Lehrer die Diskussion mit einer Abstimmung per Handzeichen zur zuk\u00fcnftigen Verwendung des Grundst\u00fcckes. (DIPF\/mb)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"16510203L2.avi","contentSize":"643115008","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=103","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"16510203S2.avi","contentSize":"662810624","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=103","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"16510203-2-Transkript.pdf","contentSize":"314497","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=103","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"16510203L2-Episoden.VDG","contentSize":"47326","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=103","encodingFormat":"application\/octet-stream"},{"@type":"DataDownload","name":"16510203-2-Rating.pdf","contentSize":"218610","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=103","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"16510203L2-Kodierung.VDG","contentSize":"75829","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=103","encodingFormat":"application\/octet-stream"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (16510203-2)","prov:generatedAtTime":"2014-01-07","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}