{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/287:1:2","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sowie die Kodierung sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters. ","description":"Im Mathematikunterricht werden Subtraktionsaufgaben behandelt. Thema des Deutschunterrichts ist der Buchstabe \u0084B\u0093. Nach einer gemeinsamen Begr\u00fc\u00dfung mit einem Lied beginnt die Mathematikstunde. Zun\u00e4chst vervollst\u00e4ndigen die Sch\u00fcler Reihen von an der Tafel befindlichen Subtraktionsaufgaben und bestimmen die einzelnen zugeh\u00f6rigen Rechenoperationen. Im Klassengespr\u00e4ch erarbeitet die Klasse gemeinsam die erste Aufgabe. Die Lehrerin notiert diese an der Tafel mit. Eine zweite Aufgabe wird zun\u00e4chst in Partnerarbeit bearbeitet und anschlie\u00dfend im Klassengespr\u00e4ch an der Tafel kontrolliert. In der zweiten Stundenh\u00e4lfte erarbeiten die Sch\u00fcler in Einzelarbeit nach dem gleichen Schema weitere Aufgaben auf einem Arbeitsblatt. Dabei haben die Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit, zwischen zwei Schwierigkeitsstufen auszuw\u00e4hlen. W\u00e4hrenddessen gehen die Lehrerin sowie eine weitere Lehrkraft herum und geben Hilfestellung. Zur Kontrolle gehen die Sch\u00fcler selbstst\u00e4ndig zur Lehrerin. Nach einer kurzen Pause beginnt die Deutschstunde mit einem kurzen gemeinsamen Singen. Thema der Stunde ist der Buchstabe \u0084B\u0093. Zun\u00e4chst \u00fcben die Sch\u00fcler im Klassengespr\u00e4ch gemeinsam die Lautsprache unterst\u00fctzt durch Lautgeb\u00e4rden. Danach erkl\u00e4rt die Lehrerin die Stundenaufgabe. Die Sch\u00fcler sollen anhand eines Bearbeitungsplans verschiedene Arbeitsbl\u00e4tter zum Buchstaben bearbeiten. Jedes Arbeitsblatt hat dabei eine andere Methodik und ben\u00f6tigt unterschiedliche Unterrichtsmaterialien. W\u00e4hrend der l\u00e4nger andauernden Arbeitsphase gehen die Lehrerin sowie eine weitere Lehrkraft herum und geben Hilfestellung. Nach jedem abgeschlossenen Arbeitsblatt gehen die Sch\u00fcler zur Lehrerin zur Kontrolle. (DIPF\/nj)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"S287_SuS_vid002.mp4","contentSize":"5653160653","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1320","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S287_LK_vid002.mp4","contentSize":"4980061645","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1320","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S287_cod002.eaf","contentSize":"820005","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1320","encodingFormat":"application\/octet-stream"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (S287_obs002)","prov:generatedAtTime":"2018-07-31","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}