{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/287:1:9","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sowie die Kodierung sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nicht zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"In dieser Stunde geht es um das spielerische \u00dcben von Subtraktionsaufgaben. Zu Stundenbeginn bespricht die Klasse einen Mathematiktest, den die Sch\u00fcler vor einigen Tagen geschrieben haben. Hierbei erkl\u00e4rt die Lehrerin, dass die Klasse ein Defizit in Subtraktion aufweist und als \u00dcbung sich die Stunde mit einem Subtraktionsspiel besch\u00e4ftigt. Zun\u00e4chst werden im Unterrichtsgespr\u00e4ch die Spielregeln an der Tafel besprochen. Dazu versammeln sich die Sch\u00fcler und die Lehrerin um die Tafel. Das Spiel besteht darin, dass von 20 an die, durch einen W\u00fcrfel bestimmte, Zahlen subtrahiert werden. Ziel ist es vor dem Gegner auf null zu sein. Zun\u00e4chst wird eine Runde gemeinsam gespielt, wobei die Klasse in zwei Teams nach Geschlecht geteilt wird. Im letzten Stundendrittel spielen die Sch\u00fcler das gleiche Spiel in Dreiergruppen, wobei abwechselnd ein Sch\u00fcler die Spielst\u00e4nde dokumentiert und die anderen beiden gegeneinander spielen. (DIPF\/nj)","distribution":[],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (S287_obs009)","prov:generatedAtTime":"2018-07-31","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}