{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/287:1:33","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sowie die Kodierung sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters. ","description":"Thema der Mathematikstunde sind Verdopplungsaufgaben. In der Deutschstunde arbeiten die Sch\u00fcler an ihren Wochenarbeitspl\u00e4nen zu den Buchstaben \u0084P\u0093 und \u0084H\u0093. Zu Beginn der Mathematikstunde singt die Klasse gemeinsam das Begr\u00fc\u00dfungslied \u0084Die Jahresuhr\u0093. Anschlie\u00dfend demonstriert die Lehrerin mithilfe eines Spiegels und Bildkarten, wie eine Spiegelung funktioniert. Dann erh\u00e4lt jeder Sch\u00fcler einen Spiegel und probiert in einer kurzen Einzelarbeitsphase aus, was passiert, wenn man einen Bleistift oder mehrere Pl\u00e4ttchen spiegelt. Die Lehrerin geht herum und l\u00e4sst sich die Beobachtungen zeigen. In der zweiten Stundenh\u00e4lfte werden im Klassengespr\u00e4ch die Beobachtungen der Sch\u00fcler besprochen. Die Sch\u00fcler legen erneut verschiedene Anzahlen von Pl\u00e4ttchen vor ihre Spiegel und formulieren die zu den Spiegelungen passenden Plusaufgaben. Die Lehrerin f\u00fchrt den Begriff der \u0084Verdoppelung\u0093 ein. Es folgt eine weitere kurze Phase der Stillarbeit, in der die Sch\u00fcler Verdopplungsaufgaben im Zahlenraum bis 20 in ihren Mathematik\u00fcbungsb\u00fcchern rechnen. Die Lehrerin geht herum und gibt Hilfestellungen. Abschlie\u00dfend wiederholen die Sch\u00fcler kurz Verdopplungsaufgaben als Kopfrechenaufgaben im Klassengespr\u00e4ch. Es folgt eine l\u00e4ngere Pause. In der Deutschstunde werden die Buchstaben \u0084P\u0093 und \u0084H\u0093 vertiefend wiederholt. Zu Beginn der Stunde legen die Sch\u00fcler ihre mitgebrachten Gegenst\u00e4nde zu den Buchstaben \u0084P\u0093 und \u0084H\u0093 auf einen Tisch. Im Klassengespr\u00e4ch wird die Schreibung der beiden Buchstaben an der Tafel wiederholt. Die n\u00e4chsten zwei Drittel der Stunde arbeiten die Sch\u00fcler in Einzelarbeit an ihren Wochenarbeitspl\u00e4nen. Sie bearbeiten Aufgaben im \u00dcbungsbuch. W\u00e4hrenddessen geht die Lehrerin herum, gibt Hilfestellungen und kontrolliert die fertig gestellten Aufgaben. Zeitweise besch\u00e4ftigt sie sich intensiv mit zwei Sch\u00fclern. Abschlie\u00dfend werden im Klassengespr\u00e4ch kurz Worte und S\u00e4tze mit \u0084P\u0093 oder \u0084H\u0093 gesammelt. (DIPF\/ab)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"S287_LK_vid033.mp4","contentSize":"6385147211","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1351","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S287_SuS_vid033.mp4","contentSize":"7423453748","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1351","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S287_cod033.eaf","contentSize":"1045724","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1351","encodingFormat":"application\/octet-stream"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (S287_obs033)","prov:generatedAtTime":"2018-07-31","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}