{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/352:1:25","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich.  Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters. ","description":"Im Zentrum dieser Unterrichtsstunde stehen quadratische Gleichungen. Zu Beginn der Stunde wiederholt die Klasse die Inhalte der letzten Stunde. Die Lehrkraft schreibt eine Funktion an das interaktive Whiteboard mit der Aufgabenstellung, diese Funktion mittels der quadratischen Erg\u00e4nzung zu bearbeiten. Die Klasse bespricht die Scheitelpunktform, die Ausrichtung der Parabel und die Schnittpunkte im Koordinatensystem. Es entsteht eine Whiteboardvisualisierung. Im Anschluss daran schreibt die Lehrkraft \u0084quadratische Gleichungen\u0093 an das interaktive Whiteboard. Die Lehrkraft bespricht mit der Klasse das Vorgehen beim L\u00f6sen quadratischer Gleichungen. Die Sch\u00fclerinnen und die Sch\u00fcler ermitteln die Schnittpunkte der Parabel mit der x-Achse. In einer l\u00e4ngeren Arbeitsphase bearbeitet die Klasse gemeinsam mit der Lehrkraft eine Aufgabe aus dem Lehrbuch. Zun\u00e4chst liest die Klasse p und q ab und \u00fcbertr\u00e4gt dann die Werte in eine Formel, um zwei Schnittpunkte mit der x-Achse auszurechen. Um die L\u00f6sungen zu \u00fcberpr\u00fcfen, zieht die Klasse den Taschenrechner heran. In Einzelarbeit l\u00f6sen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dann weitere Aufgaben aus dem Lehrbuch. Die Lehrkraft geht durch die Klasse und gibt Hilfestellungen. Im letzten Stundendrittel erarbeiten die Lehrkraft und die Klasse eine Aufgabe am interaktiven Whiteboard. Ein Sch\u00fcler liest die Aufgabenstellung vor, die die Lehrkraft dann am interaktiven Whiteboard visualisiert. Die Lehrkraft erinnert daran, wie vorzugehen ist: Zun\u00e4chst m\u00fcsse man p und q ablesen, dann die Formel aufschreiben, die p- und q-Werte einsetzen und schlie\u00dflich ausrechnen. Die Lehrkraft zieht den Taschenrechner heran. Danach besprechen die Klasse und die Lehrkraft im Klassengespr\u00e4ch die restlichen Aufgaben. Ein Sch\u00fcler diktiert die Formel. Die Lehrkraft setzt hierbei die Werte ein. Die Klasse rechnet die Aufgabe dann fertig. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bearbeiten zum Ende der Stunde eine weitere Aufgabe. Es folgt dann eine gemeinsame Ergebnissicherung und eine Wiederholung des Vorgehens. Zum Ende der Stunde erteilt die Lehrkraft die Hausaufgaben. (DIPF\/gf)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"S352_LK_vid025.mp4","contentSize":"3301318857","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1467","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_SuS_vid025.mp4","contentSize":"3296883855","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1467","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_trans025.pdf","contentSize":"348191","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1467","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_art025_1.pdf","contentSize":"1078466","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1467","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_art025_2.pdf","contentSize":"788391","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1467","encodingFormat":"application\/pdf"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (S352_obs025)","prov:generatedAtTime":"2019-08-05","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}