{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/352:1:33","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich.  Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters. ","description":"Im Zentrum dieser Unterrichtsdoppelstunde stehen Parabeln. Zu Beginn der Doppelstunde bearbeitet die Klasse mittels des eigenen Handys ein Quiz, das am interaktiven Whiteboard visualisiert wird. Es werden mehrere Fragen, Graphen und Antwortoptionen visualisiert. Die Lehrkraft gibt der Klasse eine begrenzte Bearbeitungszeit vor. Danach fragt die Lehrkraft durch Handzeichen ein Stimmungsbild ab. Zugleich entstehen Gespr\u00e4che. Im Anschluss daran folgt ein Arbeitsauftrag, den eine Sch\u00fclerin zun\u00e4chst vorliest. Dann bearbeitet die Klasse den Arbeitsauftrag in Gruppen. Die Klasse zeichnet in der ersten Aufgabe die Graphen von verschiedenen Funktionen in ein gemeinsames Koordinatensystem und benennt Gemeinsamkeiten und Unterschiede. In der zweiten Aufgabe er\u00f6rtert die Klasse, welche Auswirkungen bestimmte Werte auf eine Parabel haben. Die Klasse kontrolliert die Aufgaben mittels einer Mathematik-App und erarbeitet zugleich eine Pr\u00e4sentation. Die Lehrkraft geht durch die Klasse und gibt Hilfestellungen. Im Anschluss daran pr\u00e4sentieren zwei Sch\u00fclerinnen und ein Sch\u00fcler die Ergebnisse aus ihrer Gruppenarbeit. Zum Abschluss der Pr\u00e4sentation applaudiert die Klasse. Im Anschluss daran gibt die Klasse ihre Einsch\u00e4tzung zur Pr\u00e4sentation. Die Lehrkraft bewertet die Pr\u00e4sentation und die Gruppenarbeit der vortragenden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Nach dem Pr\u00e4sentationsteil gibt die Klasse verschiedene Werte in die Mathematik-App ein. Eine Sch\u00fclerin ahmt mit ihren Armen eine Parabel nach. Es entstehen Gespr\u00e4che zur Streckung und Stauchung einer Parabel. Zum Ende der Stunde verweist die Lehrkraft auf die Inhalte der n\u00e4chsten Stunde und erteilt einen Arbeitsauftrag f\u00fcr die n\u00e4chste Stunde. Zudem verk\u00fcndet die Lehrkraft die Noten zum Quiz. (DIPF\/gf)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"S352_LK_vid033.mp4","contentSize":"4525311843","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1475","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_SuS_vid033.mp4","contentSize":"4721509369","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1475","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_trans033.pdf","contentSize":"400012","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1475","encodingFormat":"application\/pdf"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (S352_obs033)","prov:generatedAtTime":"2019-08-05","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}