{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/352:1:56","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich.  Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters. ","description":"Im Zentrum dieser Unterrichtsdoppelstunde steht das L\u00f6sen quadratischer Gleichungen mit Hilfe der p\/q Formel. Zu Beginn der Stunde kontrolliert die Lehrkraft im Plenum die Hausaufgaben. Die Klasse wandelte in den Hausaufgaben quadratische Gleichungen in die Allgemeinform um. Zwei Sch\u00fcler und zwei Sch\u00fclerinnen stellen ihre L\u00f6sung vor der Klasse am interaktiven Whiteboard vor. Es entstehen Gespr\u00e4che im Plenum. Danach visualisiert die Lehrkraft zwei Graphen am interaktiven Whiteboard. Die Klasse begr\u00fcndet, woran man am Graphen erkennen k\u00f6nne, ob die Gleichungen eine L\u00f6sung habe. Die Lehrkraft schreibt einen Merksatz an das Whiteboard, den die Klasse in ihr Heft \u00fcbernimmt. Im Anschluss daran l\u00f6st die Klasse in Einzelarbeit eine am interaktiven Whiteboard visualisierte quadratische Gleichung. Die Lehrkraft visualisiert einen Entscheidungsbaum. Je nachdem, ob die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Hilfe brauchten oder nicht, w\u00e4hlen sie f\u00fcr die n\u00e4chste Bearbeitungsphase Aufgaben aus, die sie bearbeiten. Die Lehrkraft geht durch die Klasse, gibt Hilfestellungen und schreibt die L\u00f6sungen auf die Hinterseite des interaktiven Whiteboards. Danach bespricht sie mit der Klasse die Ergebnisse. Zwei Gleichungen bespricht die Klasse detaillierter, indem ein Sch\u00fcler und eine Sch\u00fclerin die L\u00f6sungsstrategie vor der Klasse vorstellen. Die Lehrkraft schreibt zudem die p\/q Formel auf, die eine Sch\u00fclerin vor der Klasse anwendet. Im letzten Stundendrittel rechnet die Lehrkraft zun\u00e4chst vor der Klasse vor, wie man eine quadratische Gleichung mittels der p\/q Formel l\u00f6st. Die Klasse \u00fcbernimmt das L\u00f6sungsverfahren in ihr Heft. Die Klasse l\u00f6st mehrere Gleichungen aus dem Lehrbuch mit der p\/q Formel. Die Lehrkraft geht durch die Klasse und gibt Hilfestellungen. Zum Schluss benennt die Klasse im Plenum die Ergebnisse. Schlie\u00dflich erteilt die Lehrkraft die Hausaufgaben. (DIPF\/gf)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"S352_LK_vid056.mp4","contentSize":"4814362356","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1498","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_SuS_vid056.mp4","contentSize":"4919071969","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1498","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_trans056.pdf","contentSize":"323169","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1498","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_art056_1.pdf","contentSize":"2832579","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1498","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_art056_2.pdf","contentSize":"967856","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1498","encodingFormat":"application\/pdf"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (S352_obs056)","prov:generatedAtTime":"2019-08-05","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}