{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/352:1:81","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich.  Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters. ","description":"Im Zentrum des Unterrichts steht der Sinussatz. Nach der Begr\u00fc\u00dfung wiederholt die Klasse den Sinussatz. Die Lehrkraft schreibt den Satz an die Tafel. Danach \u00fcbt die Klasse die Berechnung von Seitenl\u00e4ngen und Winkeln mit Hilfe des Satzes. Hierzu schreibt die Lehrkraft eine Aufgabe an die Tafel. Gemeinsam schreiben sie zwei Varianten zur Berechnung der gesuchten Werte auf und diskutieren, welche Variante sich eher anbietet. Anschlie\u00dfend ermitteln sie einen weiteren Wert an der Tafel. Den letzten gesuchten Wert berechnen die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen in Einzelarbeit. Die Lehrkraft beantwortet w\u00e4hrenddessen Fragen. Dann schreibt ein Sch\u00fcler sein Ergebnis an die Tafel. Im zweiten Drittel der Stunde schreibt die Lehrkraft eine weitere Aufgabe an. Die Klasse berechnet wieder einen Wert gemeinsam. Die restlichen gesuchten Werte ermitteln sie in Einzelarbeit und besprechen anschlie\u00dfend gemeinsam die Ergebnisse. Danach schreibt die Lehrkraft einige Aufgaben aus dem Mathebuch an, die die Sch\u00fcler in Stillarbeit bearbeiten. Die Lehrkraft schreibt die L\u00f6sungen zu den Aufgaben verdeckt an die Tafel, geht dann herum und gibt Hilfestellungen. Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen k\u00f6nnen ihre Ergebnisse mit den L\u00f6sungen an der Tafel abgleichen. Nach einer kurzen Pause beginnt die zweite Stunde. Zu Beginn der Stunde kontrollieren alle Sch\u00fcler ihre Ergebnisse mit Hilfe der L\u00f6sungen an der Tafel. Danach verteilt ein Sch\u00fcler ein Arbeitsblatt, das sich die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen zun\u00e4chst alleine anschauen sollen. Ein Sch\u00fcler liest die erste Aufgabe laut vor. Dann bearbeiten die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen die Aufgaben in Einzelarbeit. Die Lehrkraft gibt w\u00e4hrenddessen Hilfestellungen. Zwei Sch\u00fcler schreiben jeweils ein Ergebnis an die Tafel und stellen ihre L\u00f6sungen vor. In den letzten Minuten fangen die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen mit der Bearbeitung weiterer Aufgaben aus dem Lehrbuch an. Die restlichen Aufgaben bearbeiten sie als Hausaufgabe. (DIPF\/kw)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"S352_LK_vid081.mp4","contentSize":"4787589377","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1523","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_SuS_vid081.mp4","contentSize":"4906174735","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1523","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S352_trans081.pdf","contentSize":"321067","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=1523","encodingFormat":"application\/pdf"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (S352_obs081)","prov:generatedAtTime":"2019-08-05","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}