{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"https:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/1140:1:6","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Die Stunde zeigt die Proben zu einem Musikst\u00fcck einer Streicherklasse. Diese Stunde befasst sich mit dem Zusammenf\u00fchren der einzelnen Musikpassagen des St\u00fcckes, die zuvor in Kleingruppen erarbeitet wurden. Jede neue \u00dcbung einer Passage wird daher von einem Lehrkraftwechsel begleitet. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sowie vier weitere Lehrkr\u00e4fte sitzen mit Blick zur Lehrkraft in einem Stuhlkreis. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler folgen der Aufforderung, sich die Wandpartitur genau anzusehen. Hierzu stehen die Kinder teilweise auf. Nachdem sie auf ihre Pl\u00e4tze zur\u00fcckgekehrt sind, besprechen sie gemeinsam mit der Lehrkraft die Abfolge des St\u00fcckes, w\u00e4hrend die anderen Lehrkr\u00e4fte weiterhin die Wandpartitur vervollst\u00e4ndigen. Die Kinder beschreiben die Bilder und Ideen, die zuvor in den Einzelgruppen zur Geschichte erarbeitet wurden. Die Klasse wird dann aufgefordert die Geigen und Bratschen zu holen. Es beginnt das Aufw\u00e4rmen: der Lehrer spielt hierzu auf dem Cello etwas vor. Die Klasse spielt diese Passagen nach. Dabei proben sie den Wechsel von laut zu leise und umgekehrt. Es folgen weitere Finger\u00fcbungen zu den Ideen, die an der Wandpartitur gesammelt wurden. Abwechselnd spielen die verschiedenen Instrumentengruppen die Passagen einzeln vor. Der Lehrer gibt Verbesserungsvorschl\u00e4ge. Danach spielen alle gemeinsam die \u00dcbung. Nach dieser Aufw\u00e4rmphase folgen vier \u00dcbungen, die je eine spezielle Passage des St\u00fcckes behandeln und mit je einem Lehrkraftwechsel einhergehen. W\u00e4hrenddessen korrigieren die Lehrkr\u00e4fte Finger- und Bogenhaltung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und erteilen \u00c4nderungsvorschl\u00e4ge. Zum Ende der Probe bespricht die Klasse die Wandpartitur erneut. Abschlie\u00dfend spielt die Klasse die Ouvert\u00fcre des St\u00fcckes gemeinsam mit dem Lehrer in G\u00e4nze vor. Danach endet die Probe. (DIPF\/sp)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"S1140_HL_vid006.mp4","contentSize":"10572782854","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=2184","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S1140_HR_vid006.mp4","contentSize":"10575704410","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=2184","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S1140_MP_vid006.mp4","contentSize":"10562424189","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=2184","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S1140_FM_vid006.mp4","contentSize":"10564085240","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=2184","encodingFormat":"video\/mp4"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (S1140_obs006)","prov:generatedAtTime":"2024-09-24","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}