{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"https:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/1140:1:10","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Die Stunde zeigt eine weitere Durchlaufprobe und somit die letzte von insgesamt vier Porben an einem Tag, zu einem bekannten Musikst\u00fcck einer Streicherklasse. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sitzen zu Beginn mit Blick zur Lehrerin in einem Stuhlkreis. Es befinden sich drei weitere Lehrkr\u00e4fte im Klassenraum. Zun\u00e4chst stimmt die Klasse ihre Instrumente unter Anleitung auf den Kammerton. Anschlie\u00dfend wird noch einmal die Wandpartitur besprochen. Bei der folgenden Durchlaufprobe dirigiert eine Lehrerin und spielt dabei auf dem Cello mit. Eine andere Lehrerin zeigt an der Wandpartitur an, welche Passage gerade gespielt wird. W\u00e4hrend dieser Durchlaufprobe achten die Lehrkr\u00e4fte insbesondere auf die Haltung der B\u00f6gen der Kinder. Der erste Durchlauf wird mit einem Applaus der Lehrkr\u00e4fte beendet. Es folgt die Besprechung einiger wichtiger Details zur Tonalit\u00e4t und Bogenf\u00fchrung f\u00fcr bestimmte Passagen. Die Lehrerin macht Vorschl\u00e4ge f\u00fcr eine bessere Bogenhaltung. Des Weiteren werden die Kinder nach den schwierigsten Passagen im St\u00fcck gefragt. Die Klasse bespricht diese Stellen und spielt diese anschlie\u00dfend im Plenum. In der zweiten Stundenh\u00e4lfte bespricht die Klasse weitere Schl\u00fcsselpassagen und spielt diese gemeinsam. Der Lehrer geht dabei herum und korrigiert die Bogenhaltung einiger Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.. Eine Lehrerin verdeckt Abschnitte der Wandpartitur und die Kinder geben die verdeckten Passagen auswendig wieder. Im letzten Stundenabschnitt spielen die Kinder das St\u00fcck weitestgehend auswendig. Der Lehrer h\u00e4lt Bilder zu den passenden Passagen hoch. Nach dem zweiten Durchlauf bespricht die Klasse kleinere Details, die die Kinder beachten sollen. (DIPF\/sp)\r\n","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"S1140_FL_vid010.mp4","contentSize":"2219049182","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=2188","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S1140_HR_vid010.mp4","contentSize":"7675072517","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=2188","encodingFormat":"video\/mp4"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (S1140_obs010)","prov:generatedAtTime":"2024-09-24","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}