{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"https:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/1140:2:5","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Zun\u00e4chst ist kein Video zu sehen, sondern verschiedene zusammengeschnittene Standbilder aus dem Orchesterspiel. Die Bilder zeigen, wie sich die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen im Orchester positionieren und bewegen. Danach sind Standbilder eines Schattenspiels sowie verschiedene Unterrichtsausschnitte zu sehen. Die darauffolgenden Sequenzen sind Videoausschnitte. Erst werden die Spielregeln des Orchesters und der Kollektiv-Komposition gezeigt. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind teilweise auf der B\u00fchne zu sehen sowie im Stuhlkreis in ihrer Klasse. Dabei wird w\u00e4hrend des Musizierens an einige Sch\u00fclerinnern und Sch\u00fcler herangezoomed und es werden Ausschnitte aus Klassendiskussionen zwischen Lehrer und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gezeigt. Danach werden musizierende Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gezeigt, die in der Klasse verteilt auf St\u00fchlen oder auf dem Boden sitzen. Daran schlie\u00dft die \u0084verst\u00e4ndige Musikpraxis\u0093 an. Die Sch\u00fcler sitzen im Stuhlkreis, w\u00e4hrend ein Junge f\u00fcr sich allein ein Musikst\u00fcck \u00fcbt. Anschlie\u00dfend spielt er gemeinsam mit den anderen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern unter Anleitung der Lehrerin im Stuhlkreis. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler geben sich gegenseitig Feedback. Darauf folgen einige Sequenzen, die die Bewegung mit dem Bogen zeigen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler klatschen zun\u00e4chst gemeinsam mit ihrer Lehrerin in die H\u00e4nde. Danach \u00fcben sie die Bogenhaltung. Beim Lesen und Notieren bestimmen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler T\u00f6ne, die die Lehrerin vorspielt. Beim H\u00f6ren und Beschreiben sprechen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gemeinsam mit einem Lehrer im gro\u00dfen Stuhlkreis, was sich aus der Akustik der Musikst\u00fccke \u00fcbertragen l\u00e4sst. (DIPF\/lk)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"S1140_seq_vid005.mp4","contentSize":"261461804","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=2208","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S1140_seq_annot_vid005.mp4","contentSize":"263275580","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=2208","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"S1140_seq_prot005.pdf","contentSize":"485659","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=2208","encodingFormat":"application\/pdf"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (S1140_seq005)","prov:generatedAtTime":"2024-09-24","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}