{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/4:2:1","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Das anonymisierte Transkript inklusive Sitzplan ist nach Registrierung einsehbar. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Zu sehen ist eine unter direkter Beobachtung stehende Unterrichtsstunde des Fachs Staatsb\u00fcrgerkunde, die \u0096 unterbrochen von einer kurzen Sequenz Mathematikunterricht \u0096 im Anschluss im Gespr\u00e4ch mit den beobachtenden Kollegen ausgewertet wird. Die Stunde wurde als Einstieg in eine Stoffeinheit und im Zusammenhang zum Forschungsvorhaben \u0084Problemhafte Unterrichtsgestaltung\u0093 konzipiert. Unter der Fragestellung \u0084Warum machen wir den Sozialismus?\u0093 will die Lehrerin vor allem auf den Widerspruch zwischen der Gesetzm\u00e4\u00dfigkeit des Sozialismus und der Notwendigkeit, dass dieser von den Menschen hervorgebracht wird, hinaus, um darauf hinzuwirken, dass die Sch\u00fcler begreifen, dass der Sozialismus zum einen f\u00fcr den Menschen, zum anderen aber auch vom Menschen gemacht wird, und dass der Mensch im Mittelpunkt der Gesellschaft steht. Im Unterrichtsgespr\u00e4ch wird ein Tafelbild entwickelt und ein Hefteintrag erstellt; abschlie\u00dfend gibt die Lehrerin eine Hausaufgabe auf und einen Ausblick auf die kommende Stoffeinheit. Im Auswertungsgespr\u00e4ch wird zun\u00e4chst noch einmal der Auftrag der Forschungsschule umrissen. Die Lehrerin begr\u00fcndet dabei ihre Herangehensweise, die sie selbst als ungew\u00f6hnlich bezeichnet. In der anschlie\u00dfenden Diskussion werden Fragen der Vorbereitung der Sch\u00fcler, des Einsatzes von Textgrundlagen und m\u00f6glicher alternativer Problemstellungen er\u00f6rtert. Die Herangehensweise wird im Verh\u00e4ltnis zum Aufwand betrachtet, sowie Lob und Kritik zum Ausdruck gebracht. Die Aufzeichnung bricht noch in der Diskussion ab. (Projektleitung)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"v_apw_034.mp4","contentSize":"2886101522","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=243","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"v_apw_034.wmv","contentSize":"3951805511","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=243","encodingFormat":"video\/x-ms-wmv"},{"@type":"DataDownload","name":"Transkript_anonym_v_apw_034.pdf","contentSize":"735783","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=243","encodingFormat":"application\/pdf"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Warum machen wir den Sozialismus?; Auswertung einer Unterrichtsstunde (v_apw_034)","prov:generatedAtTime":"2011-09-13","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}