{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/4:2:45","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Im ersten Teil ist ein Film \u00fcber die Aufgabe der p\u00e4dagogischen Wissenschaft, die Arbeit in den Forschungsschulen und die T\u00e4tigkeit des p\u00e4dagogischen Labors zu sehen. Im Mittelpunkt stehen der Zweck und der besondere Nutzen von Videoaufzeichnungen des Unterrichts, was an zwei Beispielen aus dem Bereich der Staatsb\u00fcrgerkunde nachvollzogen wird (1; 2). Daran schlie\u00dft eine Unterrichtsaufzeichnung einer Deutschstunde an, in der im Unterrichtsgespr\u00e4ch ein Tafelbild zum szenischen Arrangement des Prologs im Himmel (Faust I) erarbeitet wird. Am Ende der Stunde betont der Lehrer, dass der Herr und Mephisto nicht als Kontrahenten im religi\u00f6sen Sinne, sondern als zwei Teile eines Ganzen zu verstehen seien (3). (Projektleitung)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"v_apw_061.mp4","contentSize":"2173551742","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=259","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"v_apw_061.wmv","contentSize":"2958414517","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=259","encodingFormat":"video\/x-ms-wmv"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Forschungsgegenstand Unterricht; Faust I - Prolog im Himmel (v_apw_061)","prov:generatedAtTime":"2011-09-13","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}