{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/6:1:27","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien, das Transkript sowie die Kodierung und Episodierung sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Die Ergebnisse des Ratings sind frei verf\u00fcgbar. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"In dieser Grammatikstunde werden die englischen Tempusformen (tenses) der englischen Sprache wiederholt und im Kontext der drei Typen von Konditionals\u00e4tzen behandelt. In der ersten Unterrichtsphase werden die Zeitformen an der Tafel gesammelt und durch Beispiele erl\u00e4utert. Anschlie\u00dfend werden die Zeiten systematisch geordnet. In der n\u00e4chsten Unterrichtsphase initiiert der Lehrer durch einen visuellen Impuls - einen an die Wand projizierten Cartoon - eine Bildbeschreibung und schreibt die darin enthaltenen drei Grundtypen der Konditionals\u00e4tze an die Tafel. Aufbauend auf diesen Beispiels\u00e4tzen bestimmen einzelne Sch\u00fcler durch Unterstreichungen an der Tafel die zu verwendenden Zeitformen. Zur Festigung des grammatikalischen Prinzips formen die Lernenden eigene Anwendungsbeispiele. Dies wird weiter vertieft in Form eines ausgeteilten Beispieltextes. Nach dem lauten Lesen und kurzer Sicherung des Textverst\u00e4ndnisses markieren die Sch\u00fcler in Einzelarbeit nach dem gemeinsam erarbeiteten Muster die Zeitformen der Konditionals\u00e4tze. Nach dieser Stillarbeit pr\u00e4sentieren einzelne Sch\u00fcler ihre Ergebnisse an der Tafel, die im Unterrichtsgespr\u00e4ch korrigiert und bestimmt werden. Auf Ansage des Lehrers \u00fcbertragen die Sch\u00fcler parallel dazu das Tafelbild in ihr Grammatikheft. Am Ende l\u00e4sst der Lehrer eine Sch\u00fclerin das Gelernte zusammenfassen und schreibt die Hausaufgabe an. Insgesamt erreicht der Lehrer \u00fcber weite Strecken der Stunde eine hohe Sch\u00fcleraktivierung, indem er einzelne Sch\u00fcler an die Tafel oder den Overheadprojektor kommen und die Sch\u00fcler einander aufrufen l\u00e4sst. (DIPF\/mh) ","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"13500402L2.avi","contentSize":"657799168","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=28","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"13500402S2.avi","contentSize":"736993280","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=28","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"13500402-2-Transkript.pdf","contentSize":"207098","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=28","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"13500402L2-Episoden.VDG","contentSize":"37324","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=28","encodingFormat":"application\/octet-stream"},{"@type":"DataDownload","name":"13500402-2-Rating.pdf","contentSize":"220853","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=28","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"13500402L2-Kodierung.VDG","contentSize":"69483","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=28","encodingFormat":"application\/octet-stream"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (13500402-2)","prov:generatedAtTime":"2014-01-07","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}