{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/4:2:83","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Zu Beginn sind der APW-Stempel und eine ins Bild gehaltene Uhr zu sehen. Nach ca. 2 Minuten beginnt die Unterrichtsaufzeichnung. Nachdem einem Vergleich der Ergebnisse bereits gerechneter Aufgaben, diktiert der Lehrer verschiedene Aufgaben und fragt, was jeweils bei der Eingabe der Rechenoperationen in den Taschenrechner zu beachten ist. In der aufgezeichneten Stunde sollen Algorithmen f\u00fcr die Eingabe von Aufgaben mit komplizierteren Strukturen gefunden werden. Dazu schreibt der Lehrer eine Beispielaufgabe an die Tafel, zu der die Sch\u00fcler selbstst\u00e4ndig einen Ablaufplan entwickeln sollen. Der Lehrer l\u00e4sst die Sch\u00fcler verschiedene Vorschl\u00e4ge vorstellen, benennt jeweils Vor- und Nachteile und schreibt schlie\u00dflich zwei m\u00f6gliche Formeln an die Tafel. In der anschlie\u00dfenden \u00dcbung zeigt sich, dass viele Sch\u00fcler noch Schwierigkeiten haben, durch Wiederholen und geduldiges Erkl\u00e4ren bem\u00fcht sich der Lehrer darum, dass die Sch\u00fcler ihre Fehler selbst finden und den richtigen L\u00f6sungsweg wirklich verstehen. Insgesamt ist die Atmosph\u00e4re recht entspannt. Anschlie\u00dfend sollen die Sch\u00fcler die verallgemeinerten Ablaufpl\u00e4ne in ihren Hefter \u00fcbertragen, w\u00e4hrend der Lehrer weitere Aufgaben an die Tafel schreibt. Diese sollen die Sch\u00fcler selbstst\u00e4ndig l\u00f6sen und f\u00fcr Aufgaben mit ver\u00e4nderter Struktur Ablaufpl\u00e4ne entwickeln. Als das Klingeln die Stunde beendet, werden die ersten Ergebnisse verglichen und die restlichen Aufgaben als Hausaufgabe aufgegeben. (Projektleitung)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"v_apw_114.mp4","contentSize":"2585656633","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=296","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"v_apw_114.wmv","contentSize":"2617369175","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=296","encodingFormat":"video\/x-ms-wmv"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Anwendung des Taschenrechners (v_apw_114)","prov:generatedAtTime":"2011-09-13","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}