{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/6:1:31","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien, das Transkript sowie die Kodierung und Episodierung sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Die Ergebnisse des Ratings sind frei verf\u00fcgbar. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Zu Beginn der Stunde \u00fcbertragen die Sch\u00fcler den Tafelanschrieb der vorangegangenen Englischstunde in ihre Hefte. Dann leitet der Lehrer zum Stundenthema \u00fcber, der Erarbeitung eines als Hausaufgabe vorzubereitenden Textes mit dem Titel \u0084My Sister is a Runaway\u0093. Zun\u00e4chst werden die spontanen Leseeindr\u00fccke der Sch\u00fcler an der Tafel gesammelt. Der Lehrer fragt auch gezielt, nach in den Augen der Sch\u00fcler diskussionsw\u00fcrdigen Themen des Textes. Nachdem deren Sammlung abgeschlossen ist, \u00fcberpr\u00fcft der Lehrer das Leseverstehen mit Hilfe von Vokabelfragen, indem er die Bedeutung als Paraphrase vorgibt und die Sch\u00fcler den richtigen Begriff m\u00f6glichst in einem ganzen Satz verwenden sollen. Dies wird nur teilweise konsequent vollzogen. F\u00fcr die Erarbeitungsphase gibt der Lehrer den Sch\u00fclern den Auftrag, eines der gesammelten Themen zu w\u00e4hlen und im Austausch mit dem Nachbarn nach passenden Textbelegen zu suchen. In dieser Phase erhalten vier Sch\u00fclerpaare eine Folie mit entsprechenden Stiften zur anschlie\u00dfenden Ergebnispr\u00e4sentation auf dem Overheadprojektor vor der Klasse. W\u00e4hrend der Arbeitsphase ber\u00e4t der Lehrer im Klassenrundgang einzelne Sch\u00fcler. Im letzten Unterrichtsabschnitt pr\u00e4sentieren zwei Sch\u00fcler ihre Ergebnisse vor der Klasse. Dabei werden sowohl die sprachlichen Mittel als auch inhaltliche Aspekte im Unterrichtsgespr\u00e4ch \u00fcberpr\u00fcft, indem der Lehrer die Klassenkameraden zu Korrekturvorschl\u00e4gen auffordert. Als Hausaufgabe sollen die Sch\u00fcler die Notizen der Partnerarbeitsphase ausformulieren. (DIPF\/mh)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"13500502L2.avi","contentSize":"585015296","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=32","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"13500502S2.avi","contentSize":"572876800","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=32","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"13500502-2-Transkript.pdf","contentSize":"246666","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=32","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"13500502L2-Episoden.VDG","contentSize":"29575","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=32","encodingFormat":"application\/octet-stream"},{"@type":"DataDownload","name":"13500502-2-Rating.pdf","contentSize":"227293","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=32","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"13500502L2-Kodierung.VDG","contentSize":"54637","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=32","encodingFormat":"application\/octet-stream"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (13500502-2)","prov:generatedAtTime":"2014-01-07","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}