{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/4:1:14","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Der Lehrer steht vor einer relativ gro\u00dfen Klasse, die die ganze Stunde \u00fcber sehr diszipliniert und auffallend gut mitarbeitet. Zu Beginn werden Aufgaben zur Berechnung von Winkeln an der Tafel erl\u00e4utert und dann an zwei Gruppen verteilt. Die Sch\u00fcler l\u00f6sen selbstst\u00e4ndig die jeweiligen Aufgaben im Heft. Der Lehrer geht herum, schaut in die Hefte und gibt Hilfestellung. Anschlie\u00dfend werden im Frontalunterricht die Ergebnisse zusammengetragen. Auch die Zusatzaufgabe wird, f\u00fcr alle sichtbar, an der Tafel gel\u00f6st. Es folgt ein Lehrervortrag zu den Winkels\u00e4tzen. Der Lehrer stellt mit Hilfe einer Folie neue Aufgaben. Alle Ergebnisse der Stunde werden noch einmal zusammengetragen. Zum Ende vergibt der Lehrer die Hausaufgaben. (Projektleitung)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"v_hu_09.mp4","contentSize":"845477862","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=332","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"v_hu_09.wmv","contentSize":"1224907144","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=332","encodingFormat":"video\/x-ms-wmv"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Peripherie- und Zentriwinkel (v_hu_09)","prov:generatedAtTime":"2011-09-13","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}