{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/4:1:19","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Die Sch\u00fcler sollen im Frontalunterricht anhand eines an der Tafel notierten Arbeitsverfahrens entscheiden, ob ein Wort mit der Silbe \"end\" oder \"ent\" geschrieben wird. Dazu erkl\u00e4rt die Lehrerin das Tafelbild erst und hat dann f\u00fcr jeden Fall drei Beispiele notiert, in denen L\u00fccken f\u00fcr die eine oder die andere Schreibweise frei sind. Das erste Beispiel macht sie jeweils selbst. F\u00fcr die beiden folgenden fordert sie einen Sch\u00fcler oder eine Sch\u00fclerin auf. Es ist ein ruhiger Unterricht. Die Lehrerin hat auch f\u00fcr langsame Antworten und Fehler der Sch\u00fcler Zeit. Bemerkenswert ist die gute Mitarbeit der Sch\u00fcler. Anschlie\u00dfend werden Arbeitsbl\u00e4tter ausgeteilt, die in Stillarbeit ausgef\u00fcllt und dann gemeinsam kontrolliert werden. Ein kleiner Exkurs l\u00e4sst auf L\u00fccken im Geografiewissen der Sch\u00fcler schlie\u00dfen. (Projektleitung)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"v_hu_14.mp4","contentSize":"319204187","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=337","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"v_hu_14.wmv","contentSize":"1188170024","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=337","encodingFormat":"video\/x-ms-wmv"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Schreibung end\/ent (v_hu_14)","prov:generatedAtTime":"2011-09-13","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}