{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/6:1:34","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien, das Transkript sowie die Kodierung und Episodierung sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Die Ergebnisse des Ratings sind frei verf\u00fcgbar. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Nach der Begr\u00fc\u00dfung wendet sich der Lehrer dem Thema der Unterrichtsstunde, der Umwandlung von direkter Rede in indirekte Rede, zu. Anfangs l\u00e4sst der Lehrer anhand einer Grammatik\u00fcbung aus dem Schulbuch zwei Beispiels\u00e4tze vorlesen und daran nach Tafelanschrieb Merkmale f\u00fcr die Transformation von direkter zu indirekter Rede m\u00fcndlich erarbeiten. Anschlie\u00dfend nennen die Sch\u00fcler nach Aufforderung durch die Lehrkraft Verben f\u00fcr die Einleitung der indirekten Rede, die an der Tafel notiert werden. Daraufhin wird im Unterrichtsgespr\u00e4ch die \u00dcbung vom Stundenanfang weitergef\u00fchrt. Hierauf aufbauend, sammelt und formuliert der Lehrer unter Einbeziehung der Sch\u00fcler beispielhaft die Regeln f\u00fcr die genannte Umwandlung. Die vier Grundprinzipien werden anschlie\u00dfend im Grammatikbuch kurz nachgeschlagen und bewusst gemacht. Im Anschluss folgt die weitere Vertiefung in Form von zun\u00e4chst zweier Aufgaben aus dem Schulbuch, mit lautem Vorlesen des Arbeitsauftrages durch die Sch\u00fcler. Abschlie\u00dfend kreiert der Lehrer ad hoc eine eigene \u00dcbung mit dem gleichen Zweck der Transformation von direkter in indirekte Rede und l\u00e4sst diese durchf\u00fchren. Insgesamt lassen sich w\u00e4hrend des Unterrichts teilweise Sch\u00fclerkommentare und Zwischenrufe konstatieren. Au\u00dferdem zeigt es sich, dass die Lehrkraft vereinzelt Antworten und Fragen in deutscher Sprache seitens der Sch\u00fcler nicht unterbindet. (DIPF\/ts)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"13500702L1.avi","contentSize":"557129728","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=35","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"13500702S1.avi","contentSize":"604989440","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=35","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"13500702-1-Transkript.pdf","contentSize":"375134","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=35","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"13500702L1-Episoden.VDG","contentSize":"39276","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=35","encodingFormat":"application\/octet-stream"},{"@type":"DataDownload","name":"13500702-1-Rating.pdf","contentSize":"219195","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=35","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"13500702L1-Kodierung.VDG","contentSize":"71182","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=35","encodingFormat":"application\/octet-stream"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (13500702-1)","prov:generatedAtTime":"2014-01-07","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}