{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/4:1:32","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Der Lehrer, der seine Sch\u00fcler nur per Namensschilder kennt, beginnt die Unterrichtsstunde ohne Begr\u00fc\u00dfung. Am Anfang werden Fragen gesammelt, die sich auf zwei Gruppen von ausgestopften Tieren, die auf dem Lehrertisch bereit stehen, beziehen sollen. Die Fragen werden zun\u00e4chst nicht beantwortet, viele von ihnen auch im Stundenverlauf nicht. Anschlie\u00dfend liest der Lehrer eine Passage aus einem Kinderbuch vor. Was Fragen und Antworten der Sch\u00fcler betrifft, geht der Lehrer nur selten darauf im Stundenverlauf ein, indem er zwar mit \u0084ja\u0093 oder \u0084ja, gut\u0093 Kommentare abgibt, es aber an entsprechender weiterf\u00fchrender Reaktion fehlen l\u00e4sst. Zudem erh\u00e4lt der Unterricht durch den vom Lehrer ausge\u00fcbten st\u00e4ndigen Zeitdruck sowie durch die fehlende Strukturierung eine unruhige Note und f\u00fchrt zu Desinteresse seitens der Sch\u00fcler. Zu bemerken sind die genauen Arbeits- und Verhaltensanweisungen und die Zeitvorgaben des Lehrers. Das Ziel des Unterrichts wird mit den Stichworten \u0093S\u00e4ugetiere \u0096 K\u00f6rperbedeckung \u0096 Fell\u0093 angegeben. Die Sch\u00fcler sollen drei Fellst\u00fccke mit Hilfe einer Lupe pr\u00fcfen und Fellart, Struktur und Besonderheiten erkennen. Anschlie\u00dfend werden die Ergebnisse zusammengetragen. Dann gibt der Lehrer an der Tafel eine Zeichnung vor, die die Sch\u00fcler in ihr Heft \u00fcbertragen und beschriften sollen. Die Bedeutung der Haare als Schutz wird besprochen, und ein Vergleich zwischen der Behaarung von S\u00e4ugetieren und Menschen angestellt. Die letzte Aufgabe besch\u00e4ftigt sich mit der Frage, warum Tiere, deren Fell zu Pelzen verarbeitet wird, im Winter geschlachtet werden m\u00fcssen. Sie soll mit Hilfe des Lehrbuches beantwortet werden. Es gibt keine Verabschiedung, nur das Versprechen, dass die Sch\u00fcler \u0084zur Belohnung\u0093 Ausschnitte aus der Stunde sehen werden. (Projektleitung)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"v_hu_31.mp4","contentSize":"802609027","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=353","encodingFormat":"video\/mp4"},{"@type":"DataDownload","name":"v_hu_31.wmv","contentSize":"954979560","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=353","encodingFormat":"video\/x-ms-wmv"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"K\u00f6rperbehaarung und Fell (v_hu_31)","prov:generatedAtTime":"2011-09-13","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}