{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/6:1:74","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien, das Transkript sowie die Kodierung und Episodierung sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Die Ergebnisse des Ratings sind frei verf\u00fcgbar. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Der Lehrer beginnt die Textarbeitsstunde innerhalb der Themeneinheit Australien inklusive einer Geschichte \u00fcber einen australischen Farmer mit der Einf\u00fchrung von neuen Vokabeln mit Textbezug. Hierzu umschreibt und benennt er das jeweilige Wort zun\u00e4chst in der Zielsprache, l\u00e4sst dieses von einem Sch\u00fcler wiederholen und schreibt es schlie\u00dflich an die Tafel. Nachdem der Lehrer alle Vokabeln angeschrieben hat, l\u00e4sst er sie von der Klasse zun\u00e4chst gemeinsam und dann noch einmal unter Aussprachekorrektur und Steigerung des Schwierigkeitsgrades von einzelnen Sch\u00fclern wiederholen. Im Anschluss \u00fcbernehmen die Sch\u00fcler die neu erlernten Vokabeln in ihr Heft. Im darauf folgenden Stundenverlauf wird das Thema mit der Geschichte aus dem Textbuch weitergef\u00fchrt. Deren Vorlesen seitens des Lehrers und dem Stellen von Verst\u00e4ndnisfragen folgt eine Stillarbeitsphase. In dieser sollen die Sch\u00fcler in Form einer vom Lehrer an der Tafel vorgegebenen Mind Map die speziellen Informationen zum Leben auf einer australischen Farm aus der Geschichte extrahieren. Nachdem die Sch\u00fcler die Ergebnisse stichpunktartig an die Tafel geschrieben haben, beschreiben einzelne Sch\u00fcler anhand des entstandenen Tafelbildes m\u00fcndlich das Leben im Outback. Die Sch\u00fcler beurteilen schlie\u00dflich schriftlich, gem\u00e4\u00df des Arbeitsauftrages der Lehrkraft, in Eigenbezug die Option eines solchen Lebens f\u00fcr sich selbst und pr\u00e4sentieren die Ergebnisse bis zum Stundenende. Dabei greift die Lehrkraft nach jedem Vortragen einer \u00c4u\u00dferung nachtr\u00e4glich korrigierend ein und wiederholt anhand sich wiederholender Fehler den Gebrauch des Konditionals. Insgesamt achtet die Lehrperson den gesamten Stundenverlauf \u00fcber konsequent auf die ausschlie\u00dfliche Verwendung der Zielsprache. (DIPF\/mb)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"14500401L1.avi","contentSize":"636012544","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=75","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"14500401S1.avi","contentSize":"555835392","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=75","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"14500401-1-Transkript.pdf","contentSize":"206244","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=75","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"14500401-1-Rating.pdf","contentSize":"267620","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=75","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"14500401L1-Episoden.VDG","contentSize":"39235","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=75","encodingFormat":"application\/octet-stream"},{"@type":"DataDownload","name":"14500401L1-Kodierung.VDG","contentSize":"68580","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=75","encodingFormat":"application\/octet-stream"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (14500401-1)","prov:generatedAtTime":"2014-01-07","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}