{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/6:1:77","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien, das Transkript sowie die Kodierung und Episodierung sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Die Ergebnisse des Ratings sind frei verf\u00fcgbar. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Die Lehrerin bittet die Sch\u00fcler zum Stundeneinstieg, sich in die konkrete Situation, sich zu verirren, hineinzuversetzen, und fragt die Sch\u00fcler nach Gef\u00fchlen und Handlungsm\u00f6glichkeiten in einer solchen Situation. Dies dient der Vorbereitung auf die folgende in der Klasse behandelte Geschichte, in der sich ein Junge im australischen Outback verirrt. Nachdem die Lehrerin den groben Inhalt der Geschichte einf\u00fchrend skizziert hat, lesen die Sch\u00fcler diese abwechselnd laut vor, w\u00e4hrend die Lehrerin unbekannte W\u00f6rter mit blo\u00dfer \u00dcbersetzung an die Tafel schreibt. Nach einem ersten Lesevorgang unterbricht die Lehrerin und erteilt den Sch\u00fclern den Arbeitsauftrag, in Partnerarbeit Aussagen \u00fcber die Gef\u00fchle des verirrten Jungen zu markieren. Die Ergebnisse werden im Anschluss unter Lehrerfragen und nicht ohne Schwierigkeiten bei der Erarbeitung seitens der Sch\u00fcler m\u00fcndlich zusammen getragen. Es folgt eine weitere Phase des Vorlesens sowie der Beantwortung von Verst\u00e4ndnisfragen zum Text. In der Schlussphase des Unterrichts sollen die Sch\u00fcler wiederum in Partnerarbeit und unter Hilfestellung der Lehrerin die Gedankeng\u00e4nge einer weiteren Hauptfigur der Geschichte aufschreiben. Die Ergebnisse werden danach m\u00fcndlich gesammelt mit einer abschlie\u00dfenden Fragestellung zum m\u00f6glichen Ende der Geschichte. Generell l\u00e4sst sich konstatieren, dass die Lehrkraft immer wieder auf Grund fehlender Sch\u00fclermitarbeit trotz wiederholten Aufforderns Sch\u00fcler ohne Meldung zur aktiven Unterrichtsbeteiligung auffordert. (DIPF\/mb)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"14500403L2.avi","contentSize":"616146944","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=80","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"14500403S2.avi","contentSize":"682082304","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=80","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"14500403-2-Transkript.pdf","contentSize":"205745","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=80","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"14500403-2-Rating.pdf","contentSize":"217275","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=80","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"14500403L2-Episoden.VDG","contentSize":"37143","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=80","encodingFormat":"application\/octet-stream"},{"@type":"DataDownload","name":"14500403L2-Kodierung.VDG","contentSize":"63565","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=80","encodingFormat":"application\/octet-stream"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (14500403-2)","prov:generatedAtTime":"2014-01-07","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}