{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/6:1:80","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien, das Transkript sowie die Kodierung und Episodierung sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Die Ergebnisse des Ratings sind frei verf\u00fcgbar. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Die Sch\u00fcler \u00fcbernehmen zu Stundenbeginn, gem\u00e4\u00df des Arbeitsauftrages der Lehrerin, das in der vorangegangenen Stunde erarbeitete Tafelbild \u00fcber Partizipialkonstruktionen (Present Participle und Past Participle) in ihr Heft. Danach projiziert die Lehrerin eine Folie an die Wand und erteilt die Aufgabe, die darauf abgebildeten Partizipials\u00e4tze in alternative Satztypen, ausgenommen Relativs\u00e4tze, umzuwandeln. Die Antworten der Sch\u00fcler erfolgen in m\u00fcndlicher Form und werden von der Lehrerin auf der Folie gesichert. Im Anschluss systematisiert die Lehrkraft zusammen mit den Sch\u00fclern und unter Tafelanschrieb noch einmal die in der vorangegangenen \u00dcbung und zum Ersatz von Partizipialkonstruktionen verwendeten Konjunktionen und Satzkonstruktionen, um den Gebrauch von Partizipials\u00e4tzen und deren Anwendungsregeln zu verdeutlichen. Der Tafelanschrieb wird von den Sch\u00fclern in ihr Heft \u00fcbertragen. Die Lehrerin verteilt danach ein - ebenfalls an die Wand projiziertes - Arbeitsblatt mit dem Auftrag, die vorgegebenen S\u00e4tze unter Beachtung der zuvor erarbeiteten grammatikalischen Regeln m\u00fcndlich in Partizipials\u00e4tze umzuwandeln. Vor diesem Schritt sollen die Sch\u00fcler jeweils entscheiden, ob bestimmte zeitliche Bedingungen im Satz gegeben sind und ob das Verb aktiv oder passiv gebraucht wird. Die nun erfolgende \u00dcbung wird allerdings nicht bis zum Stundenende vollendet, so dass einige der verbliebenen S\u00e4tze als Hausaufgabe aufgegeben werden. (DIPF\/mb)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"14501103L2.avi","contentSize":"540815360","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=86","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"14501103S2.avi","contentSize":"541816832","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=86","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"14501103-2-Transkript.pdf","contentSize":"247338","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=86","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"14501103-2-Rating.pdf","contentSize":"219261","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=86","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"14501103L2-Episoden.VDG","contentSize":"28695","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=86","encodingFormat":"application\/octet-stream"},{"@type":"DataDownload","name":"14501103L2-Kodierung.VDG","contentSize":"52178","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=86","encodingFormat":"application\/octet-stream"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (14501103-2)","prov:generatedAtTime":"2014-01-07","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}