{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/19:1:16","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Im Mittelpunkt der Stunde steht die Frage, ob Pinochet, der 1998 aufgrund eines internationalen Haftbefehls in Gro\u00dfbritannien verhaftet worden ist, Straffreiheit gew\u00e4hrt werden soll oder nicht. Zu Beginn leitet der Lehrer die Sch\u00fcler\/innen dazu an, ihre vorbereiteten Plakate an der Tafel mittels Magneten anzubringen. Diese werden im Anschluss einzeln vorgestellt und in ihren Aussagen von den Sch\u00fcler\/innen begr\u00fcndet. Dabei werden Pro- und Contra-Positionen zur Straffreiheit f\u00fcr Pinochet vorgestellt. Im weiteren Verlauf werden einzelne Positionen im Klassenplenum unter der Leitung des Lehrers diskutiert. Besonders herausgearbeitet wird dabei die Unterscheidung zwischen Gesetzlichkeit und Gerechtigkeit. (Projekt\/bn)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"fu_P3.mp4","contentSize":"412920048","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=942","encodingFormat":"video\/mp4"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Urteilsbildung am Beispiel des Falls Pinochet II (v_fu_P2 \/ v_fu_P3)","prov:generatedAtTime":"2015-09-18","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}