{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"http:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/6:1:92","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Die Videodateien, das Transkript sowie die Kodierung und Episodierung sind aus Datenschutzgr\u00fcnden nur f\u00fcr registrierte Nutzer auf Antrag zug\u00e4nglich. Die Ergebnisse des Ratings sind frei verf\u00fcgbar. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.","description":"Die Lehrerin greift in der Unterrichtsstunde einen bereits besprochenen Unterrichtsgegenstand, das Thema \u0084Dialoge\u0093, erneut auf. Dazu l\u00e4sst sie zun\u00e4chst im Vorhinein geschriebene Dialoge durch die Sch\u00fcler mehrfach laut vorlesen. In einem n\u00e4chsten Schritt, projiziert die Lehrperson eine Folie mit in der Reihenfolge durcheinander gew\u00fcrfelten S\u00e4tzen zweier Dialoge, an die Wand. Nachdem die Sch\u00fcler die einzelnen Phrasen laut vorgelesen haben, legt die Lehrerin die S\u00e4tze einzeln auf den Projektor. Nachdem sie den jeweils ersten Satz der beiden Dialoge als Einstieg genannt hat, sollen die Sch\u00fcler zun\u00e4chst die Titel der zwei Dialoge intuitiv aus den S\u00e4tzen herausfinden und anschlie\u00dfend die Phrasen, erg\u00e4nzend zu dem jeweils ersten Satz, in die richtige Reihenfolge bringen. Nach Beendigung der Sortierung lesen die Sch\u00fcler mehrfach in verteilten Rollen die vervollst\u00e4ndigten Dialoge laut vor. Danach verteilt die Lehrkraft ein Arbeitsblatt, auf dem die kompletten Dialoge, jedoch als L\u00fcckentext, nochmals abgefasst sind. Gem\u00e4\u00df dem Arbeitsauftrag der Lehrerin werden diese von den Sch\u00fclern in Einzelarbeit erg\u00e4nzt. W\u00e4hrend dieser Arbeitsphase geht die Lehrerin durch die Klasse und kontrolliert die Sch\u00fclerarbeit. Im Anschluss sollen die vervollst\u00e4ndigten Dialoge laut in verteilten Rollen vorgelesen werden. Nach Beendigung dieser \u00dcbung wandeln die Sch\u00fcler gemeinsam an der Tafel einen der zuvor behandelten Dialoge durch Umstellung oder Austausch von W\u00f6rtern ab, \u00fcbertragen diesen nach dessen Anfertigung in ihr Heft und lesen ihn laut vor. Mit derselben Vorgehensweise sollen die Sch\u00fcler zum Stundenende einen weiteren zuvor behandelten Dialog w\u00e4hrend des Vorlesens ver\u00e4ndern, werden aber vom Stundenende unterbrochen. (DIPF\/js)","distribution":[{"@type":"DataDownload","name":"16100101L1.avi","contentSize":"563310592","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=96","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"16100101S1.avi","contentSize":"557811712","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=96","encodingFormat":"video\/x-msvideo"},{"@type":"DataDownload","name":"16100101-1-Transkript.pdf","contentSize":"296455","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=96","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"16100101L1-Episoden.VDG","contentSize":"40885","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=96","encodingFormat":"application\/octet-stream"},{"@type":"DataDownload","name":"16100101-1-Rating.pdf","contentSize":"218523","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=96","encodingFormat":"application\/pdf"},{"@type":"DataDownload","name":"16100101L1-Kodierung.VDG","contentSize":"72196","contentUrl":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/datenarchiv.php?id=96","encodingFormat":"application\/octet-stream"}],"isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Unterrichtsaufzeichnung (16100101-1)","prov:generatedAtTime":"2014-01-07","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}