{"@context":["https:\/\/schema.org\/",{"prov":"http:\/\/www.w3.org\/ns\/prov#"}],"@id":"https:\/\/dx.doi.org\/10.7477\/1283-439-0","@type":"Dataset","conditionsOfAccess":"Nach Ablauf der Sperrfrist werden die Daten nach Registrierung und bewilligtem Antrag zur Verf\u00fcgung gestellt.","description":"Inhaltlich geht es um mentale Modelle von Grundsch\u00fclern und Grundsch\u00fclerinnen zum Klimawandel und deren klimaethischen, gerechtigkeitstheoretischen und verantwortungsethischen Perspektiven in Bezug auf den Klimawandel. Im Sommer 2021 wurden hierzu in einer Pilotierungsphase 12 Kinder (sechs weiblich gelesene Kinder und sechs m\u00e4nnlich gelesene Kinder) im Alter von acht bis zehn Jahren der 3. Klasse in zwei l\u00e4ndlich gelegenen s\u00e4chsischen Grundschulen befragt. Im Schnitt dauerte ein Einzelinterview 61,73 Minuten. Insgesamt wurden 12 Interviews gef\u00fchrt, elf Kinder haben eine Zeichnung angefertigt und acht Kinder erstellten eine Concept Map, wobei zwei Concept Maps nicht in die inhaltliche Codierung einbezogen wurden, weil sie im Nachgang des Interviews \u00fcbermittelt wurden. Jedoch wurden diese beiden Concept Maps f\u00fcr das methodische Vorgehen codiert, sodass eine Analyse von insgesamt 31 Dokumenten erfolgte.","isAccessibleForFree":true,"license":"https:\/\/www.fdz-bildung.de\/nutzungsbedingungen-fdz-bildung","name":"Interviewerhebung (Daten): Pilotierungsphase (MeMoKli)","prov:generatedAtTime":"2028-08-01","provider":{"@type":"Organization","name":"DIPF FDZ Bildung","url":"https:\/\/www.fdz-bildung.de"}}