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Skala: Teilnahme an fachbezogenen Ganztagselementen

KonstruktzuordnungBildungsbiografie

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieIndices zur Teilnahme an Ganztagselementen

UrsprungSelbstentwickelte Skala

ZitationQuellenberg, H. (2012). Teilnahme an fachbezogenen Ganztagselementen - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/8:280:1

Theoretischer HintergrundMittelwert über die Teilnahme an Hausaufgaben / Förderung / fachbezogenen Lernangeboten.

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum--

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items3

Theoretischer HintergrundMittelwert über die Teilnahme an Hausaufgaben / Förderung / fachbezogenen Lernangeboten.

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Studie

Erhebung--



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