Skala: Leseorientierung in der Peergruppe

KonstruktzuordnungLese- und Schreibgewohnheiten

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieLebens- und Lernbedingungen in der Freizeit - Intensität und Qualität der sozialen Kontakte

UrsprungÜbernommene Skala

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer HintergrundDie Wertschätzung von Lese- und Schriftkultur in der jugendlichen Peergruppe wird als
Hinweis auf außerschulische Lesekultur interpretiert (Behnken, 1997).

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum--

AnmerkungDie Skala wurde von der Expertengruppe neu entwickelt.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Theoretischer HintergrundDie Wertschätzung von Lese- und Schriftkultur in der jugendlichen Peergruppe wird als
Hinweis auf außerschulische Lesekultur interpretiert (Behnken, 1997).

Einleitender TextIm Folgenden werden Aussagen zu Gruppen gemacht.

Items der Skala

Antwortkategorie

Studie

Erhebung--