Skala: Zielorientierung
KonstruktzuordnungLern- und leistungsbezogene Einstellungen, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis)
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieDaten zu den Schülern - Zielorientierung
UrsprungÜbernommene Skala
QuelleBrunstein, Joachim C.: Personal Goals and Subjective Well-Being A Longitudinal Study, In: Simpson, Jeffry A. / King, Laura A. (Hrsg.), Journal of Personality and Social Psychology (65 (5)) S. 1061-1070 , American Psychological Association 1993 , ISBN: 0022-3514
Brunstein, Joachim C.; Maier, Günter W.: Persönliche Ziele: Ein Überblick zum Stand der Forschung. - In: Psychologische Rundschau, 47 (1996) 3, S. 146-160 - ISSN: 0033-3042
Little, Brian R.: Personal Projects A Rationale and Method for Investigation, In: Environment and Behavior, An Interdisciplinary Journal Concerned with the Study, Design, and Control of the Physical Environment and its Interaction with Human Behavioral Systems (15) S. 273-309 , Thousand Oaks, Calif.: SAGE 1983 , ISBN: 0013-9165
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer HintergrundDie Berufswünsche der Schüler werden hier im Sinne persönlicher Projekte konzeptualisiert
(Little, 1983). Unter persönlichen Projekten (personal projects) werden umfangreiche
Handlungsprogramme zur Realisierung von Zielen verstanden. Dabei können verschiedene
Phasen unterschieden werden, und zwar von der Projektdefinition über die Planung und
Realisierung bis zum Abschluß des Projektes. Es wurden verschiedene Dimensionen der
Ziele identifiziert, die für das persönliche Wohlbefinden prädiktiv sind (Brunstein, 1993;
Brunstein & Maier, 1996). Davon soll hier zum einen erfasst werden, inwieweit die Schüler
an dieses Berufsziel gebunden sind und zum anderen, wie sie die Erreichbarkeit dieses Ziels
einschätzen.
ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum--
AnmerkungDie Items wurden aus BIJU übernommen.
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items8
Theoretischer HintergrundDie Berufswünsche der Schüler werden hier im Sinne persönlicher Projekte konzeptualisiert
(Little, 1983). Unter persönlichen Projekten (personal projects) werden umfangreiche
Handlungsprogramme zur Realisierung von Zielen verstanden. Dabei können verschiedene
Phasen unterschieden werden, und zwar von der Projektdefinition über die Planung und
Realisierung bis zum Abschluß des Projektes. Es wurden verschiedene Dimensionen der
Ziele identifiziert, die für das persönliche Wohlbefinden prädiktiv sind (Brunstein, 1993;
Brunstein & Maier, 1996). Davon soll hier zum einen erfasst werden, inwieweit die Schüler
an dieses Berufsziel gebunden sind und zum anderen, wie sie die Erreichbarkeit dieses Ziels
einschätzen.
Einleitender TextBitte gib an, inwieweit du den folgenden Aussagen zustimmst. Mit „Ziel“ ist dabei dein
Berufswunsch gemeint.
Items der Skala
Item-Formulierung |
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Antwortkategorie
Wert | Bedeutung |
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1 | trifft völlig zu |
2 | trifft eher zu |
3 | trifft eher nicht zu |
4 | trifft überhaupt nicht zu |
Erhebung--