Skala: Engagement der Lehrperson

KonstruktzuordnungSchülerorientierung / Soziale Unterstützung

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieMotivationsunterstützende Unterrichtsmerkmale

UrsprungSelbstentwickelte Skala

QuelleDalehefte, Inger Marie: Lernmotivation im Physikunterricht. Eine Videostudie zur Untersuchung motivationsunterstützender Bedingungen im Unterrichtsverlauf Unveröffentlichte Diplomarbeit , Kiel: Christian-Albrechts-Universität, Fachbereich Psychologie 2001

ZitationRakoczy, K.; Buff, A.; Lipowsky, F. (2013). Engagement der Lehrperson - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung (Pythagoras) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2002-2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/1:10:1

Theoretischer Hintergrund--

FachspezifischMathematik

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2002 - 2003

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items3

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.77	--	--	774

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Im Mathematikunterricht habe ich das Gefühl, dass sich der Lehrer für das Thema interessiert.	3.13	0.81	0.66
Im Mathematikunterricht ist der Lehrer selbst voll bei der Sache.	3.22	0.79	0.60
Im Mathematikunterricht merkt man, dass der Lehrer uns gerne unterrichtet.	2.90	0.89	0.55

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudiePythagoras - Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Abschlussbefragung (Pythagoras)