Scale: Aktive Lehrermitwirkung im Ganztagsbetrieb

Theoretical allocation in original studyGanztagsbetrieb

OriginSelf-developed scale

CitationQuellenberg, H. (2012). Aktive Lehrermitwirkung im Ganztagsbetrieb - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/8:280:1

Theoretical backgroundDie Beteiligung von Lehrkräften an der Organisation und Durchführung des Ganztagsbetriebes kann die Verbindung von Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten beeinflussen. Die Skala bildet die Beteiligung von Lehrkräften in drei globalen Bereichen des Ganztagsbetriebes ab.

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2005

Release date30.06.2020

Number of items4

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.80	2.03	0.82	7031

IntroductionWie stark sind Sie in den laufenden Ganztagsbetrieb eingebunden? Bitte jede Zeile bearbeiten!

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
In die Organisation und das Management des laufenden Ganztagsbetriebs	1.77	1.01	0.64
In die Durchführung von Angeboten im Ganztagsbetrieb	2.32	1.06	0.48
In die konkrete Kooperation mit dem weiteren pädagogisch tägigen Personal	1.98	1.03	0.66
In die Auswertung und Reflexion	2.05	1.02	0.69

Response category

Value	Meaning
1	gar nicht
2	kaum
3	etwas
4	sehr

StudyStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungswelle 1 (StEG)