Scale: Durch das weitere pädagogisch tätige Personal eingeschätzte positive Veränderung der Schüler durch den Ganztagsbetrieb

Related constructLernklima, Klassenklima, Soziales Klima

Theoretical allocation in original studyGanztagsbetrieb

OriginSelf-developed scale

CitationQuellenberg, H. (2012). Durch das weitere pädagogisch tätige Personal eingeschätzte positive Veränderung der Schüler durch den Ganztagsbetrieb - Pädagogisches Personal [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/8:280:1

Theoretical backgroundEinschätzung des weiteren pädagogischen Personals über die ungefähre Zahl der Schülerinnen und Schüler die ihr Sozialverhalten durch die Teilnahme am Ganztagsangebot positiv verändert hat.

Target groupPädagogisch tätiges Personal

Time Period of Data Collection2005

Release date30.06.2020

Number of items7

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.87	2.66	0.65	1408

IntroductionBei wie vielen Kindern, die am Ganztagsbetrieb teilnehmen, haben sich aus Ihrer Sicht die folgenden Punkte positiv verändert? Bitte kreuzen Sie in jeder Zeile eine Antwort an!

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Lernverhalten	2.44	0.85	0.67
Selbstständigkeit	2.68	0.86	0.69
Fähigkeit zur Gruppenarbeit	2.74	0.88	0.65
Disziplin und Ordnung	2.40	0.87	0.66
Toleranz gegenüber Anderen	2.59	0.88	0.68
Soziale Einbettung / Freundschaften	2.83	0.85	0.68
Regelmäßigere Erledigung der Hausaufgaben	2.96	0.98	0.51

Response category

Value	Meaning
1	bei ganz wenigen
2	bei einem Teil
3	bei recht vielen
4	bei den meisten

StudyStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungswelle 1 (StEG)