Scale: Störungen in den Angeboten

Theoretical allocation in original studyUnterricht und Angebot

OriginDeveloped scale

based onBaumert, Jürgen / Gruehn, Sabine / Heyn, Susanne / Köller, Olaf / Schnabel, Kai: Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU) Dokumentation, Band 1. Skalen Längsschnitt I, Welle 1-4 [unveröffentlichte Dokumentation] (1) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 1997

CitationQuellenberg, H. (2012). Störungen in den Angeboten - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/8:280:1

Theoretical backgroundAusmaß der Störungen in den Angeboten.

Target groupSchüler der Primarstufe

Time Period of Data Collection2005

Release date30.06.2020

Number of items2

Theoretical backgroundAusmaß der Störungen in den Angeboten.

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.72	1.79	0.84	958

IntroductionHier noch einige Aussagen zu den Angeboten, die du besuchst. Stimmst du ihnen zu oder nicht? Kreuze bitte für jede Aussage ein Kästchen an!

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Mitschülerinnen und Mitschüler stören oft die Angebote.	1.85	0.94	0.56
In den meisten Angeboten wird viel Blödsinn gemacht.	1.74	0.94	0.56

Response category

Value	Meaning
1	stimmt fast nie
2	stimmt manchmal
3	stimmt oft
4	stimmt fast immer

StudyStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungswelle 1 (StEG)