Scale: Lernen produktiver und helfender Zusammenarbeit/Kooperationskompetenz
Related constructKlassenklima, Lernklima
Theoretical allocation in original study--
OriginScale taken over from
SourceWaldis, Monika / Buff, Alex / Pauli, Christine / Reusser, Kurt: Skalendokumentation zur Schülerinnen und Schülerbefragung im schweizerischen Videoprojekt , Zürich: Universität, Pädagogisches Institut 2002
CitationSee source
Theoretical background--
Subject-specificMathematik
Target groupSchüler der Sekundarstufe I
Time Period of Data Collection2003
Release date30.06.2020
Number of items5
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.85 | 10.96 | 3.94 | 2222 |
IntroductionWie arbeitet ihr im Mathematikunterricht untereinander und mit dem Lehrer/der Lehrerin
zusammen?
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| In Mathematik ... | |||
| ... lernen wir, worauf es beim Diskutieren im Unterricht ankommt. | 2.06 | 0.97 | 0.62 |
| ... lernen wir, wie man mit einem Partner/einer Partnerin gut zusammenarbeiten kann. | 2.27 | 1.03 | 0.66 |
| ... lernen wir, wie man in Gruppen gut zusammenarbeiten kann. | 2.04 | 1.01 | 0.71 |
| ... lernen wir, wie man zusammenarbeiten kann, dass es allen etwas bringt. | 2.21 | 0.98 | 0.70 |
| ... lernen wir, wie man einem anderen Schüler/einer anderen Schülerin helfen kann, so dass dieser/diese nachher die Sache besser versteht. | 2.39 | 1.00 | 0.62 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | trifft nicht zu |
| 2 | trifft eher nicht zu |
| 3 | trifft eher zu |
| 4 | trifft zu |
StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)