Scale: Lehrerkonsens über Lehrziele
Related constructWahrnehmung der Schule als Lernort
Theoretical allocation in original studySchul- und Unterrichtsklima
OriginScale taken over from
CitationSee source
Theoretical background--
Subject-specificMathematik
Target groupSchulleitung
Time Period of Data Collection2003
Release date30.06.2020
Number of items3
IntroductionWie weit stimmen Sie mit folgenden Aussagen über Lehrziele an Ihrer Schule überein?
Items
| Item text |
|---|
| Die Mathematiklehrkräfte stimmen darin überein, dass die soziale und emotionale Entwicklung der Schülerinnen und Schüler genauso wichtig ist wie der Erwerb mathematischer Fertigkeiten und mathematischen Wissens. |
| Die Mathematiklehrkräfte stimmen darin überein, dass der Erwerb mathematischer Fertigkeiten und mathematischen Wissens das wichtigste Lehrziel des Mathematikunterrichts ist. |
| Es gibt häufig Meinungsverschiedenheiten zwischen Mathematiklehrkräften, die sich gegenseitig als „zu sehr an Fertigkeitserwerb orientiert“ oder „zu sehr an sozialer und emotionaler Entwicklung orientiert“ ansehen. |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | stimme ganz zu |
| 2 | stimme eher zu |
| 3 | stimme eher nicht zu |
| 4 | stimme überhaupt nicht zu |
StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)