Scale: Berufszufriedenheit
Related constructBerufliche Situation
Theoretical allocation in original studyVorzüge und Belastungen im Lehrberuf
OriginSelf-developed scale
SourceBöhm-Kasper, Oliver: Schulische Belastung und Beanspruchung. Eine Untersuchung von Schülern und Lehrern am Gymnasium. - Münster u.a.: Waxmann (2004), 283 S. - Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie. 43 - ISBN: 3-8309-1383-4 - Zugl.: Erfurt, Univ., Diss., 2003.
CitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Berufszufriedenheit - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte
Time Period of Data Collection2003
NotesScoring aus dem Fragebogen wurde im Datensatz umgepolt. Untenstehende Kategorien entprechen dem Datensatz.
Release date30.06.2020
Number of items6
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.87 | 2.90 | 0.71 | 328 |
IntroductionWie zufrieden sind sie mit Ihrem Beruf?
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| In unserem Beruf ist es schwer, glücklich zu werden. (umgepolt) | 2.80 | 0.83 | 0.53 |
| Für mich überwiegen in unserem Beruf eindeutig die Vorteile. | 2.93 | 0.78 | 0.60 |
| Wenn ich noch einmal wählen könnte, würde ich sofort wieder Lehrer/-in werden. | 2.95 | 0.96 | 0.79 |
| Ich habe mir nur einmal überlegt, ob es für mich nicht besser gewesen wäre, einen anderen Beruf zu ergreifen. (umgepolt) | 2.93 | 1.03 | 0.62 |
| Für mich gibt es keinen besseren Beruf. | 2.69 | 0.98 | 0.71 |
| Ich bereue manchmal, Lehrer/-in geworden zu sein. (umgepolt) | 3.19 | 0.91 | 0.74 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | trifft nicht zu |
| 2 | trifft eher nicht zu |
| 3 | trifft eher zu |
| 4 | trifft zu |
StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)