Scale: Gewalt gegen Eigentum

Theoretical allocation in original studySchulische Gewaltorientierung: Opferperspektive

OriginScale taken over from

SourceMelzer, Wolfgang; u.a.; Technische Universität (Dresden). Forschungsgruppe Schulevaluation: Gewalt als soziales Problem in Schulen. Die Dresdner Studie: Untersuchungsergebnisse und Präventionsstrategien. - Opladen: Leske u. Budrich (1998), 312 S., URL: https://doi.org/10.1007/978-3-322-92271-7 - ISBN: 3-8100-1998-4

CitationSee source

Theoretical backgroundDie Skala umfasst verschiedene Formen des selbst
erfahrenen gewaltförmigen Umgangs mit persönlichem Eigentum.

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2002 - 2003

Release date30.06.2020

Number of items3

Theoretical backgroundDie Skala umfasst verschiedene Formen des selbst
erfahrenen gewaltförmigen Umgangs mit persönlichem Eigentum.

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.80	1.27	0.50	--

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wie oft wurde(n) dir an deiner Schule oder auf dem Schulweg in den letzten 12 Monaten ...
... von anderen Sachen absichtlich kaputt gemacht?	1.23	0.53	0.64
... von anderen gewaltsam etwas weggenommen?	1.26	0.58	0.69
... von anderen Sachen versteckt, so dass du sie nicht wiederfinden konntest?	1.32	0.65	0.61

Response category

Value	Meaning
1	nie
2	alle paar Monate
3	mehrmals im Monat
4	fast täglich

StudyPolitische Orientierungen bei Schülern im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Politische Orientierungen bei Schülern im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen