Skala: Beliebtheit fachspezifischer Inhalte und Arbeitsweisen
KonstruktzuordnungLern- und leistungsbezogene Einstellungen, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis)
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieIndividuelle Lernbedingungen
UrsprungSelbstentwickelte Skala
ZitationBos, W.; Bonsen, M.; Kummer, N.; Lintorf, K.; Frey, K. (2012). Beliebtheit fachspezifischer Inhalte und Arbeitsweisen - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Trends in International Mathematics and Science Study (2007) - Fragebogenerhebung (TIMSS 2007) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2007. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/12:23:1
Theoretischer Hintergrund--
FachspezifischMathematik
ZielgruppeSchüler der Primarstufe
Erhebungszeitraum2007
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items8
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Was machst du in Mathematik gerne oder nicht so gerne? |
| Ich höre gerne zu, wenn andere Kinder ihre Lösungswege vorstellen. |
| Ich schreibe meine eigenen Lösungswege gerne auf. |
| Ich spreche gerne mit anderen Kindern über meine eigenen Lösungswege. |
| Ich mache gerne Überschlagsrechnen. |
| Ich rechne gerne schriftlich. |
| Ich mache gerne Geometrie. |
| Ich mache gerne Kopfrechnen. |
| Ich mache gerne Textaufgaben. |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | stimmt genau |
| 2 | stimmt eher |
| 3 | stimmt eher nicht |
| 4 | stimmt gar nicht |
StudieTIMSS - Trends in International Mathematics and Science Study (2007)