Skala: Einrichtungen und Maßnahmen zur Leseförderung

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieRichtlinien für den Unterricht in Lesen / Deutsch

UrsprungWeiterentwickelte Skala

basierend aufKunter, M., Schümer, G., Artelt, C., Baumert, J., Klieme, E., Neubrand, M., Prenzel, M., Schiefele, U., Schneider, W., Stanat, P., Tillmann, K.-J. & Weiß, M. (2002). PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente. Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung. (Materialien aus der Bildungsforschung, Bd. 72).

ZitationBos, W.; Lankes, E.-M.; Prenzel, M.; Schwippert, K.; Valtin, R.; Voss, A.; Walther, G. (2012). Einrichtungen und Maßnahmen zur Leseförderung - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001) - Fragebogenerhebung (IGLU 2001) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/11:281:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchulleitung

Erhebungszeitraum2001

AnmerkungDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: ,ja‘ (1); ,nein‘ (2)

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items11

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Gibt es in diesem Schuljahr an Ihrer Schule die folgenden Einrichtungen und Maßnahmen zur Leseförderung?
Schulbibliothek	0.45	0.50	--
AG ‚Lesen‘/ ‚Literatur‘	0.09	0.28	--
AG ‚Theater‘	0.35	0.48	--
Einrichtung von Leseclubs	0.06	0.23	--
Einrichtung von Klassenbüchereien	0.89	0.32	--
Bücherzeitung	0.08	0.28	--
Projekt ‚Zeitung und Schule‘	0.20	0.40	--
Schülerzeitung / Jahrbuch	0.26	0.44	--
Schreibwerkstatt, Schuldruckerei	0.22	0.41	--
Förderkurse für lese- und rechtschreibschwache Schüler/innen	0.68	0.47	--
Zusatzunterricht in Deutsch	0.55	0.50	--

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
0	nein
1	ja

StudieIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): IGLU 2001