Skala: Elternarbeit in verschiedenen Bereichen der Schule (1)
KonstruktzuordnungElternarbeit
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--
UrsprungWeiterentwickelte Skala
basierend aufDitton, Hartmut / Merz, Daniela: Skalenbildung Hauptuntersuchung Skalenhandbuch zum DFG-Projekt „Qualität von Schule und Unterricht“ [unveröffentlichtes Dokument] , 1999
ZitationBos, W.; Lankes, E.-M.; Prenzel, M.; Schwippert, K.; Valtin, R.; Voss, A.; Walther, G. (2012). Elternarbeit in verschiedenen Bereichen der Schule (1) - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001) - Fragebogenerhebung (IGLU 2001) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/11:281:1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchulleitung
Erhebungszeitraum2001
AnmerkungDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung ,stark‘ (1); ,weniger stark‘ (2); ,nicht‘ (3)
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items4
Kennwerte der Skala
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| 0.63 | -- | -- | -- |
Einleitender TextIn welchen Bereichen sind Eltern an Ihrer Schule aktiv beteiligt und in welchen sollten sie Ihrer
Meinung nach beteiligt sein?
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| In folgenden Bereichen sind Eltern aktiv beteiligt: | |||
| Lehrplanarbeit | 1.19 | 0.39 | 0.52 |
| Fachkonferenz | 1.30 | 0.57 | 0.47 |
| Schulprogramm | 1.96 | 0.69 | 0.42 |
| Unterricht / Förderunterricht | 1.37 | 0.50 | 0.28 |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | nicht |
| 2 | weniger stark |
| 3 | stark |
StudieIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001)