Skala: IT-Nutzung zu Hause: Schule/Standardprogramme

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieNationale Fragen zu Informations- und Kommunikationstechnologien

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleSenkbeil, Martin: Die Entwicklung der Mediennutzung und -kompetenz von Schülerinnen und Schülern im Längsschnitt , In: Prenzel, Manfred / Senkbeil, Michael / Ehmke, Timo / Bleschke, Michael (Hrsg.), Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht, Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts S. 91-139 , Kiel: IPN-Materialien 2002 , ISBN: 3-89088-152-1

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2003

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items7

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.76	16.09	4.07	1300

Einleitender TextIch benutze den Computer oder das Internet zu Hause für:

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Schreibprogramme bzw. Textverarbeitung (z.B. Word)	2.89	0.83	0.59
Tabellenkalkulationen (z.B. Excel)	2.04	0.80	0.54
Nachschlagewerke (z.B. Lexika, Wörterbuch)	2.42	0.95	0.51
zum Programmieren (z.B. HTML-Seiten schreiben oder eine eigene Homepage einrichten).	1.80	0.93	0.39
Zeichen- oder Grafikprogramme	2.27	0.93	0.50
Lern- oder Übungsprogramme für die Schule	2.00	0.86	0.40
im Internet Informationen für die Schule suchen (z.B. für Referate oder Hausaufgaben)	2.68	1.03	0.46

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	nie
2	selten
3	oft
4	sehr oft

StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2003)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): PISA-I