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Skala: Gewünschte IT-Nutzung in der Schule

KonstruktzuordnungSchulische ICT Nutzung, Lerngelegenheiten

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieNationale Fragen zu Informations- und Kommunikationstechnologien

PublikationenSenkbeil, Martin: Die Entwicklung der Mediennutzung und -kompetenz von Schülerinnen und Schülern im Längsschnitt , In: Prenzel, Manfred / Senkbeil, Michael / Ehmke, Timo / Bleschke, Michael (Hrsg.), Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht, Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts S. 91-139 , Kiel: IPN-Materialien 2002 , ISBN: 3-89088-152-1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2003

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items7

Kennwerte der Skala

Cronbachs AlphaMittelwertStandardabweichungStichprobengröße
0.8018.324.881312

Einleitender TextHier nun ist anzugeben, wie häufig du gerne in der Schule mit dem Computer zu folgenden
Themen arbeiten würdest, wenn du entscheiden könntest:

Items der Skala

Item-FormulierungMittelwertStandardabweichungTrennschärfe
Ich möchte selbständig im Internet nach Themen suchen, die wir im Unterricht behandeln. 2.860.900.61
Ich möchte selbständig mit Lernprogrammen am Computer üben. 2.300.910.50
Ich möchte mit einem Textprogramm einen Text schreiben (z.B. eine Geschichte oder einen Aufsatz). (umgepolt)2.630.960.56
Ich möchte am Computer Texte gestalten (z.B. für eine Projektzeitung oder Schulzeitung). 2.571.020.60
Ich möchte eigene Internet-Seiten zu bestimmten Unterrichtsthemen erstellen 2.491.120.61
Ich möchte mit anderen Schülern per E-Mail gemeinsam Aufgaben bearbeiten 2.641.130.56
Ich möchte Computer und Internet außerhalb des Unterrichts für private Zwecke nutzen (z.B. um im Internet zu surfen oder für E-Mails). 2.831.120.37

Antwortkategorie

WertBedeutung
1nie
2selten
3oft
4sehr oft

StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2003)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): PISA-I



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