Skala: Unterrichtstage im Jahr, Zeit pro Schultag und Tage pro Woche

KonstruktzuordnungOrganisation des Lehrbetriebs

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleMartin, Michael O. (Hrsg.); International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2006 technical report. - Chestnut Hill, Mass.: TIMSS & PIRLS International Study center (2007), 287 S., URL: https://timss.bc.edu/pirls2006/tech_rpt.html - ISBN: 1-889938-46-7

Mullis, Ina V.S.; Kennedy, Ann M.; Martin, Michael O.; Sainsbury, Marian; International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2006. Assessment framework and specifications. Progress in international reading literacy study. , February 2006. 2nd Ed. - Chestnut Hill, Mass.: International Study Center (2006), X, 107 S. - ISBN: 1-889938-40-8

Mullis, Ina V.S. / Martin, Michael O. / Kennedy, Ann M. / Foy, Pierre: PIRLS 2006 International Report IEA's Progress in International Reading Literacy Study in Primary Schools in 40 Countries , Chestnut Hill, MA: Boston College (TIMSS & PIRLS International Study Center) 2007 , ISBN: 1-88993-844-0

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchulleitung

Erhebungszeitraum2006

AnmerkungDas Item "Wie viele Tage im Jahr findet an Ihrer Schule Unterricht statt?" soll mit "Tage" , das Item "Stunden" mit Stunden, das Item "Minuten" mit Minuten beantwortet werden. Das Item "An wie vielen Tagen einer Kalenderwoche findet an Ihrer Schule Unterricht statt?" hat das Antwortformat "1 = 6 Tage;
2 = 5½ Tage; 3 = 5 Tage; 4 = 4½ Tage; 5 = 4 Tage; 6 = Anderes"

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Items der Skala

Antwortkategorie

StudieIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2006)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): IGLU 2006