Skala: Nutzung von Leistungsbeurteilungen
KonstruktzuordnungEvaluation und Leistungsmessung
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieBeurteilung von Schülerleistungen und ihre Nutzung zur Selbstevaluation der Schule
UrsprungÜbernommene Skala
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchulleitung
Erhebungszeitraum2003
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items8
Einleitender TextWerden an Ihrer Schule Informationen über die Leistungen der Schülerinnen und
Schüler in der neunten Klasse für nachfolgend aufgeführte Zwecke genutzt?
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Um die Eltern über die Lernfortschritte ihres Kindes zu informieren? |
| Um Entscheidungen über Klassenwiederholungen, Rück- oder Höherstufungen der Schülerin/des Schülers zu treffen? |
| Um Schüler/-innen in leistungsdifferenzierte Gruppen einzuteilen? |
| Um die Schule mit regionalen oder nationalen Leistungsstandards zu vergleichen? |
| Um die Entwicklung des Leistungsniveaus der Schule von Jahr zu Jahr zu beobachten? |
| Um die Effektivität der Lehrkräfte zu beurteilen? |
| Um herauszufinden, was am Unterricht oder Lehrplan verbessert werden könnte? |
| Um die Schule mit anderen Schulen zu vergleichen? |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | ja |
| 2 | nein |
StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2003)