Skala: Integration von Kollegen
KonstruktzuordnungKollegialität
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieKooperation und Zusammenarbeit im Kollegium
UrsprungÜbernommene Skala
QuelleDitton, Hartmut: Qualitätskontrolle und Qualitätssicherung in Schule und Unterricht. Ein Überblick zum Stand der empirischen Forschung. - Aus: Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich; Schule, Sozialpädagogik, Hochschule. Weinheim: Beltz (2000), S. 73-92, URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-opus-84862 - Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 41
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeLehrkräfte
Erhebungszeitraum2003
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items7
Kennwerte der Skala
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| 0.86 | 21.11 | 4.22 | 1856 |
Einleitender TextInwieweit stimmen die folgenden Aussagen?
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Um neue Lehrkräfte kümmert man sich in unserer Schule intensiv. | 3.07 | 0.82 | 0.77 |
| Man hat in aller Regel gar keine Zeit, um neuen Lehrkräften dabei behilflich zu sein, sich zurechtzufinden. (umgepolt) | 3.07 | 0.83 | 0.64 |
| Neue Lehrkräfte müssen selbst sehen, wie sie zurechtkommen. (umgepolt) | 3.31 | 0.85 | 0.74 |
| Als Ansprechpartner für neue Lehrkräfte steht hier immer jemand zur Verfügung. | 3.23 | 0.85 | 0.68 |
| Man bemüht sich an unserer Schule sehr darum, dass sich neue Lehrkräfte schnell zuechtfinden. | 3.25 | 0.78 | 0.80 |
| Wir haben an der Schule eine Art „Einführungsprogramm“ für neue Lehrkräfte. | 1.65 | 0.88 | 0.34 |
| Neue Lehrkräfte haben es hier schwer, akzeptiert zu werden. (umgepolt) | 3.54 | 0.70 | 0.49 |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | trifft nicht zu |
| 2 | trifft eher nicht zu |
| 3 | trifft eher zu |
| 4 | trifft zu |
StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2003)