Skala: Konsensorientierung der Lehrkräfte
KonstruktzuordnungLernklima
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudiekeine Zuordnung
UrsprungSelbstentwickelte Skala
ZitationDitton, H.; Merz, D. (2013). Konsensorientierung der Lehrkräfte - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 1 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:30:1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum2000
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items4
Kennwerte der Skala
Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
---|---|---|---|
0.58 | -- | -- | -- |
Einleitender TextNun geht es um die Anforderungen, die die verschiedenen Lehrkräfte im Unterricht stellen. Wie weit stimmst du folgenden Aussagen zu?
Items der Skala
Item-Formulierung |
---|
Man kann als Schülerin oder Schüler davon ausgehen, dass die einzelnenLehrkräfte ähnliche Anforderungen im Unterricht stellen. |
Unsere Lehrerinnen/Lehrer haben sehr unterschiedliche Vorstellungen davon, wiewir uns im Unterricht zu verhalten haben. (umgepolt) |
Bei einem Wechsel der Fachlehrerin/des Fachlehrers muss man sich als Schülerinoder Schüler in der Regel sehr umstellen. (umgepolt) |
An unserer Schule hat jede Lehrerin/jeder Lehrer eine eigene Vorstellung davon,wie die Schule und der Unterricht aussehen sollte. (umgepolt) |
Antwortkategorie
Wert | Bedeutung |
---|---|
1 | stimme voll zu |
2 | stimme eher zu |
3 | stimme eher nicht zu |
4 | stimme überhaupt nicht zu |
StudieQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht
ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungszeitpunkt 1 (QuaSSU)