Skala: Elternbeteiligung an Aktivitäten der Schule
KonstruktzuordnungElternarbeit, Partizipatives Schulklima
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchule und Elternhaus
UrsprungWeiterentwickelte Skala
basierend aufMullis, Ina V. S.; u.a.; International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2001 International Report. IEA's Study of Reading Literacy Achievement in Primary Schools in 35 Countries. - Chestnut Hill, Mass.: PIRLS International Study Center (2003), 375 S. - ISBN: 1-889938-28-9
Martin, Michael O. (Hrsg.); Mullis, Ina V.S. (Hrsg.); Kennedy, Ann M. (Hrsg.): PIRLS 2001 Technical Report. - Chestnut Hill, Mass.: International Study Center (2003), 258 S. - ISBN: 1-889938-27-0
ZitationBos, W.; Bonsen, M.; Gröhlich, C.; Guill, K.; Scharenberg, K. (2013). Elternbeteiligung an Aktivitäten der Schule - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7 - Fragebogenerhebung (KESS 7) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/17:29:1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchulleitung
Erhebungszeitraum2005
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items4
Einleitender TextWie hoch schätzen Sie den Anteil der Eltern oder Erziehungsberechtigten, die sich
an den folgenden Aktivitäten beteiligen?
Items der Skala
Item-Formulierung |
---|
regelmäßige freiwillige Unterstützung im Unterricht oder bei anderen Tätigkeiten in der Schule |
Gespräche zwischen Lehrern und Eltern |
kulturelle, sportliche oder gesellschaftliche Veranstaltungen der Schule |
Aktionen zur Beschaffung finanzieller Mittel oder anderer Maßnahmen der Schule |
Antwortkategorie
Wert | Bedeutung |
---|---|
1 | Nicht beantwortbar |
2 | 0-10 % |
3 | 11-25 % |
4 | 26-50 % |
5 | Über 50 % |
StudieKESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7