Skala: Schulischer Leistungsstatus: Schulprobleme
KonstruktzuordnungBildungsbiografie
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchulbezogene Individualmerkmale des Jugendlichen
UrsprungÜbernommene Skala
QuelleKrüger, Heinz-Hermann; Grundmann, Gunhild; Kötters, Catrin; Pfaff, Nicolle (Mitarb.): Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung. Ergebnisse einer quantitativen Schüler- und Lehrerbefragung in Ostdeutschland. - Opladen: Leske u. Budrich (2000), 287 S., URL: https://doi.org/10.1007/978-3-663-10449-0 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung. 10 - ISBN: 3-8100-2695-6
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum2002 - 2003
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items5
Einleitender TextTrifft folgendes auf dich zu?
Items der Skala
Item-Formulierung |
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Ich musste schon einmal eine Klasse wiederholen. |
Meine Versetzung ist gefährdet. |
Ich musste die Schule aus disziplinarischen Gründen wechseln. |
Ich nehme Nachhilfestunden. |
Ich habe wegen schlechter Schulnoten schon einmal die Schule gewechselt. |
Antwortkategorie
Wert | Bedeutung |
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1 | ja |
2 | nein |
StudiePolitische Orientierungen bei Schülern im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen