Skala: Einschätzung der Bedeutung einzelner Fächer für das Berufsleben
KonstruktzuordnungSelbstbezogene Einstellungen, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis)
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudiekeine Zuordnung
UrsprungÜbernommene Skala
QuelleProjekt Vergleichsuntersuchung: Schülerheft 2 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum- 1978
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items5
Einleitender TextWie wichtig schätzt Du die folgenden Fächer für Dein späteres
Berufsleben ein?
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Deutsch |
| Mathematik |
| Englisch |
| Biologie |
| Physik |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | sehr wichtig |
| 2 | ziemlich wichtig |
| 3 | weder besonders wichtig noch besonders unwichtig |
| 4 | ziemlich unwichtig |
| 5 | eher unwichtig |
StudieFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen